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年级上册练习一教案 教学目标: 1、 不认识的字能通过认识；能根据成语想象画面根据画面选择成语；写好钢笔字，熟记4条成语和一首古诗；练习口头表达的训练；学习毛笔字。 2、 学用字词句，积累丰富的词汇，培养学生丰富的语感。 教学重难点：由课内向课外拓展，积累词汇。 教学准备：课件、图片等。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 1、联系生活理解词语，积累运用词语。 2、练习写好钢笔字。 一、学用字词句 第一部分教学 1、指名读题，弄清题目要求。 2、我的十分钟。 让各学习小组根据题目要求，完成下列学习任务： ①试读每个词语。遇到不认识的字解决方案： △ 问同学或请教老师。 △ 联系词语猜一猜。 ②小组内交流每个词语所描绘的画面。 △ 小组长主持，组内成员依次介绍。 △ 小组长负责记下没有能够理解的词语。 3、组织汇报。让学习小组汇报以下内容： ①读词语。 师指导其他学生认真听并纠正读音。 ②汇报词语所描绘的画面。 4、反复朗读词语，多办法、多形式美读（可由学生自主选择） 第二部分教学 1、学生在上一题理解词意的基础上，观察图画，自己试连线。 2、交流连线的结果，说说连线的原因。 第三部分教学 1、学生认真观察图画，教师指导观察图画要有顺序，说说图上有哪些景物？ 2、分小组合作，收集描写这些景物的词语，可以是成语，也可以是约定俗成的俗语。（教师相机板书词语） 3、每个小组