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2023年教师顶岗实习心得体会 在实习的这一个半月里，和班级里的学生们愈发熟络， 也更加了解自己班里的学生，其中包括了解学生们的学习习 惯，曾经的学习经历等。教师需要做的备课中有备教法备学 生备课标等，其中最重要的就是备学生，一切备课都是要建 立在备学生的基础上，否则我认为备课就是一个流水账，没 有任何的实质性用处。 所以说，了解学生其实应该是教学过程中最重要的部 分，否则我们该如何建立以学生为中心”的课堂呢??那么我 们又该如何了解学生并激发学生的学习热情呢？在我看来， 主要是从学生的角度出发来了解学生。 在学生时候，成绩并非是一直稳定不变的，总会有一些 学生的成绩有变化，其中，如果一个学生之前的成绩都很好, 经历了一次低分她可能就会有两种心理倾向，一方面是一蹶 不振，从此对历史无感；另一方面则是在失败中找原因，不 断得找自己之前漏掉的知识点，不断进步。所有的老师应该 都希望自己的学生可以是后者，但是总是有前者的存在。我 有一名学生就是这种情况，她本身是一个很开朗乐观的小姑 娘，但是由于曾经历史都是考80多分，上学期期末联考35 分，她心理就有点抵触做历史题，只要重实践、建新功历史 题她就开始烦躁不安，上课的时候也都听得懂，下课让背的 也都背了，可是重实践、建新功题，还是那样烦躁，我刚来 的时候晚自习留的历史作业，她做着做着就哭了，下课我就 以抱作业为由把她叫过来开导她，我心里当时想的就是如果 我是她我希望得到什么样的开导。开导过后，她的情况好转 了很多，但是总是会有情绪不稳定的时候，这时候我就要多 多和她聊天，这样才能稳定她情绪，让她可以更安心得体会 学习。 开导学生了解学生并不只是班主任的工作，因此，教师 并不能只是单纯得把知识交给学生，教他们学习，更重要的 是在教学过程中及时发现学生的心理变化，对症，主要还是 从他的角度出发来开导他，这样才会事半功倍。