第17课《壶口瀑布》课件(共20张)八年级语文下册（部编版）.pptxVIP

壶口瀑布;1. 把握文章内容，理清作者的行文思路，体会作者对黄河的赞美之情。 2. 感受文中独特的写景角度，把握所写景物的特点，感受作者的所感所思。 3.了解游记的文体要素、各要素的特点及要素之间的关系。;;; 壶口瀑布 （山西和陕西共有）; 走近作者 梁衡(1946－)山西县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。他历任《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长等职，现任《人民日报》副总编辑，中国作家协会全委会委员，中国记者协会全委会常务理事。主要从事散文创作、散文理论基础研究，曾获青年文学奖，赵树理文学奖。 ;;第一部分（①）：简要介绍壶口的地理位置，游览的次数。;自由朗读文章，带着屏幕上的要求学习，感知课文内容。;勾画出描写不同季节的壶口瀑布的四字短语，分类填写表格，并概括壶口瀑布在不同季节的特点。;1．本文是一篇写景抒情的游记。结合以前学习游记的经验，大家回忆一下我们是怎样学习这类文章的？;;朗读课文，感受不同之处。;朗读课文，感受不同之处。;深入探究;所至：不一定是实录游程，移步换景，可以像本文这样是定点换景。 所见：要写最能触动自己的景物，选择景物之美表现得最集中、典型的“点”描写。 所感：是由景物自然而然地触发出来，与景物融为一体；写出自己对景物的独具个性的体验与感想。;赏析散文的步骤;感悟文本，理解主题; 本文记叙了作者两次游览壶口瀑布的情形，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的情状和态势，热情赞美了祖国壮丽的河山，并由黄河的性格联想到人的精神，表达了对黄河压而不弯、勇往直前的精神的赞美。; 黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经历了许多磨难便有了自己的个性。 请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息的精神？ 红军二万五千里长征 小米加步枪打败日本鬼子 众志成城，抗震救灾 全国新冠肺炎疫情