高中化学：第三章 第一节 第2课时　铁盐、亚铁盐.docx

第2课时　铁盐、亚铁盐 [核心素养发展目标]　1.依据化合价理论，结合实验探究，掌握Fe、Fe2＋、Fe3＋相互转化的途径，强化变化观念。2.通过实验探究学会Fe2＋、Fe3＋的检验方法，培养证据推理意识，提升实验探究能力与创新意识。 一、铁盐和亚铁盐 常见的铁盐有Fe2(SO4)3、FeCl3等，常见的亚铁盐有FeSO4、FeCl2等。 1．Fe3＋、Fe2＋的检验 离子 Fe3＋ Fe2＋ 溶液的颜色 棕黄色 浅绿色 实验操作 实验现象 溶液变成红色 开始无明显现象，滴加新制氯水后溶液变成红色 离子方程式 Fe3＋＋3SCN－=== Fe(SCN)3 2Fe2＋＋Cl2===2Fe3＋＋2Cl－、Fe3＋＋3SCN－===Fe(SCN)3 结论 Fe3＋遇SCN－显红色，可利用此现象检验Fe3＋的存在 Fe2＋和SCN－混合无明显现象，加入新制氯水后，Fe2＋被氧化成Fe3＋；可用先加KSCN溶液再加新制氯水的方法检验Fe2＋的存在 2.实验探究Fe2＋、Fe3＋的性质 从化合价角度预测Fe2＋和Fe3＋性质 (1)Fe3＋——降低到＋2价或0价，具有氧化性。 (2) 实验探究 实验操作 实验现象 加入铁粉后，溶液由棕黄色变为浅绿色，试管中有黑色固体，再滴加KSCN溶液，溶液无明显变化 向上层溶液中滴加新制氯水，溶液变成红色 离子方程式 2Fe3＋＋Fe===3Fe2＋ 2Fe2＋＋Cl2===2Fe3＋＋2Cl－、Fe3＋＋3SCN－===Fe(SCN)3 实验结论 (1)Fe3＋具有氧化性，能被还原剂(如Fe)还原为Fe2＋ (2)Fe2＋具有还原性，能被氧化剂(如氯气、过氧化氢等)氧化为Fe3＋ Fe3＋eq \o(,\s\up7(还原剂),\s\do5(氧化剂))Fe2＋ 3.亚铁盐和铁盐性质总结 (1)向某溶液中先滴加氯水，后滴加KSCN溶液，溶液变红色，则原溶液中有Fe3＋(　　) (2)向溶液中加入KSCN溶液，溶液变红色，说明溶液中含有Fe3＋，不含Fe2＋(　　) (3)向某溶液中滴加KSCN溶液无明显现象，说明无Fe2＋(　　) (4)向含有Fe2＋的溶液中，滴加几滴H2O2后溶液变成红色，说明溶液中一定有SCN－(　　) 答案　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 1．设计实验检验溶液中含有Fe2＋、不含Fe3＋的步骤。 提示　待测液eq \o(――――→,\s\up7(KSCN溶液))不变色eq \o(――――――→,\s\up7(氧化剂),\s\do5(?如氯水、H2O2?))红色。 2．实验室中久置的硫酸亚铁溶液会变黄的原因是___________________________________。 提示　溶液中的亚铁离子被空气中的氧气氧化为Fe3＋ 3．请设计实验检验在空气中放置的硫酸亚铁溶液已部分变质。 提示　取装有溶液的两支试管，一支试管中滴加KSCN溶液，溶液变红，证明溶液中有 Fe3＋；另一支试管中滴加酸性高锰酸钾溶液，溶液褪色，证明溶液中有Fe2＋。 1.Fe2＋、Fe3＋的鉴别 (1)观察颜色：溶液呈浅绿色，含Fe2＋；溶液呈棕黄色，含Fe3＋。 (2)SCN－法：取少量待检液于试管中，向其中滴加KSCN溶液，变红的是含Fe3＋的溶液，不变红的是含Fe2＋的溶液。 (3)碱液法：取少量待检液于试管中，向其中滴加NaOH溶液(或氨水)，生成红褐色沉淀的是含Fe3＋的溶液，先生成白色絮状沉淀，后又迅速变为灰绿色，最后变为红褐色的是含Fe2＋的溶液。 (4)KMnO4溶液法：取少量待检液于试管中，向其中滴加少量酸性KMnO4溶液，溶液褪色的是含Fe2＋的溶液，溶液不褪色的是含Fe3＋的溶液。 注意：该方法溶液中不能有氯离子。 2．混合液中离子检验 (1)Fe2＋和Fe3＋的混合溶液中检验Fe2＋的方法 通常向溶液中滴加适量酸性KMnO4溶液，溶液紫红色褪去说明含有Fe2＋(注意：Cl－等还原性的离子对Fe2＋有干扰)。 (2)Fe2＋和Fe3＋的混合液中检验Fe3＋，可用KSCN试剂，现象为溶液变红。 二、Fe、Fe2＋、Fe3＋的转化关系及应用 铁元素不同价态之间的转化需要通过氧化还原反应来实现，氧化剂、还原剂的强弱不同，转化产物也不同。 1．Fe只具有还原性。可被弱氧化剂(如H＋、S等)和Fe3＋氧化成Fe2＋，被强氧化剂(如Cl2等)氧化成Fe3＋。 举例： Fe＋2H＋===Fe2＋＋H2↑； 2Fe＋3Cl2eq \o(=====,\s\up7(△))2FeCl3。 2．Fe2＋既有氧化性又有还原性。可被强氧化剂[如Cl2、KMnO4(H＋)等]氧化为Fe3＋；可被强还原剂(如CO、C等)还原为Fe。举例： 2Fe2＋＋Cl2===2Fe3＋＋2Cl－； FeO＋COe