人教版九年级物理教学课件第二十章 电与磁 第三节 电磁铁 电磁继电器.pptxVIP

;目标导航;课前自主预习;课前自主预习;课前自主预习;课堂合作探究;转换;课堂合作探究;课堂合作探究;课堂合作探究;2.电磁继电器的工作原理：当闭合低压控制电路开关时，电磁铁A就 磁性，将衔铁B ，使动触点D跟下面的静触点E接触，使 电路连通，电动机工作。当低压控制电路开关 时，电磁铁A就 磁性，在弹簧的作用下衔铁 B ，使动触点D跟下面的静触点E ，使 断开，电动机停止工作。这样，电磁继电器就完成了用低电压、弱电流来控制 、 的任务。电磁继电器还可以实现远距离操纵和自动控制。;例1.陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（　　） A． 增加电路中电池的节数 B． 增加线圈匝数 C． 将电源的正、负极对调 D． 在线圈中插入一根铁钉;课堂合作探究;课堂合作探究;课后作业;课后作业;课后作业;课后作业;课后作业;课后作业;7．（2016?海南）如图所示是一种温度自动报警器的原理图．制作时，在 （选填“煤油”或“水银”）温度计的玻璃管中插入一段金属，使温度计两端分别与电源的两极相连．当温度达倒金属丝下端所指的温度时，电磁铁具有 ，将衔铁吸引过来，使电铃发出报警信号．;8．（2016?大连）如图所示，GMR为巨磁电阻，其阻值随着磁场的增强而急剧减小．闭合开关S1和S2，电磁铁的右端是 极；将滑动变阻器的滑片P从中点滑 到b端时，电压表的示数将 （选填“变大”“不变”或“变小”）．;9．（2014?佛山）如图所示，是直流电铃的工作原理示意图．铃锤与衔铁一端固定，衔铁与弹性片相连，在自然情况下弹性片是和螺钉接触的．接通电源，电磁铁具有　　从而吸引衔铁，铃锤敲击铃碗发声，同时弹性片与螺钉　　　导致断电， 此时电磁铁释放衔铁，弹性 片又和螺钉　　　使电路通电，铃碗发声，如此往复循环．;10．如图，是简单的火警自动报警装置所需的电路元件．其中，温控开关在温度升高到某值时自动闭合，常温时自动断开．要求：当发生火灾时红灯亮、电铃响，发出报警信号；正常情况下绿灯亮．请按上述要求，将图中元件连成一个火警报警器电路（a、b、c为三个接线柱）． ;11．（2016?通辽）为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示．用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况．;（1）实验中通过电磁铁___________________ 判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了转换的思想． （2）比较 两图可知：线圈匝数相同时，电流越大磁性越强． （3）根据图丁可以得出的结论是;精英题库 12．（2016?厦门）磁感应强度B用来描述磁场的强弱，国际单位是特斯拉，符号是“T”．为了探究电磁铁外轴线上磁感应强度的大小与哪些因素有关，小鹭设计了如图1所示的电路，图甲电源电压6V，R为磁感应电阻，其阻值随磁感应强度变化的关系图线如图2．;（1）当图乙S2断开，图甲S1闭合时，电流表的示数为 mA．闭合S1和S2，图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动，图甲中电流表的示数逐渐减小，说明磁感电阻R处的磁感应强度B逐渐 ． （2）闭合S1和S2，滑片P不动，沿电磁铁轴线向左移动磁感电阻R，测出R离电磁铁左端的距离x与对应的电流表示数I，算出R处磁感应强度B的数值如表．请计算x=5cm时，B= T． ;（3）综合以上实验数据可以得出“电磁铁外轴线上磁感应强度随电磁铁电流的增大而 ，离电磁铁越远，磁感应强度越 ．;13．(2013四川乐山)如图是利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图。其中，R是光敏电阻，光敏电阻的阻值R随光照度的增强而减小。白天，通过太阳能电池板与蓄电池回路将太阳能转化为化学能储存在大容量蓄电池内。傍晚，当光照度小于一定值时，通过蓄电池与LED回路，路灯开始工作。请用笔画线将电路原理图连接完整，使工作电路能正常工作(与触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点D、E、F、G的四根引线；连线不能交叉)。;课后