物理有效作业的实施与反思.docx

物理有效作业的实施与反思 作业是课程教材的重要组成部分，是实现课程目标的基本环节，也是教学过程中最具活力的活动内容。在物理学习中，作业是学生获得物理知识、形成能力、经历物理学习过程和认识科学方法的重要手段和必要途径。因此，作业在掌握知识的过程中是不容忽视的。教师需要严把“作业”关，最大地发挥“作业”的作用，提高教学效果的目的。 一、作业有效性的理论依据 判断物理作业“有效”与否不应该取决与教师布置了多少内容的作业，而是学生是否有所收获。高效的“作业”应该是教师尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的效果。如何判断作业是否有效？国内的研究往往从以下方面来衡量：1）是否能把握教学内容的定位