新生代农民工文化适应研究——基于成人教育学的视角的开题报告.docxVIP

新生代农民工文化适应研究——基于成人教育学的视角的开题报告 一、研究背景及意义 农民工是指生活在农村地区，以从事城市非农企业或服务业职业为主要生活方式的人群。随着我国城市化进程的不断推进，农民工群体逐渐扩大，并逐渐出现了新生代农民工。与老一代农民工相比，新生代农民工更加年轻、学历更高，接受信息更广泛，文化、价值观念等方面也更加多样化和复杂化。然而，由于其出身和工作环境的特殊性，很多新生代农民工在适应城市生活和工作方面存在很多问题。这些问题需要我们从成人教育学的角度去研究分析，探索出对新生代农民工文化适应的有效方法和途径，为其融入当地社会做出贡献。 二、研究问题 1.新生代农民工在城市文化背景下的文化认同情况如何？ 2.新生代农民工在适应城市生活和工作方面存在哪些问题？ 3.成人教育学在新生代农民工文化适应方面能发挥怎样的作用？ 三、研究内容和方法 1.研究内容 （1）新生代农民工的文化认同情况研究 （2）新生代农民工在适应城市生活和工作方面存在的问题研究 （3）探索成人教育学在新生代农民工文化适应方面的应用 2.研究方法 （1）文献资料法：收集和分析相关文献，了解新生代农民工的背景、文化认同、生活和工作等方面的情况。 （2）问卷调查法：针对新生代农民工进行问卷调查，掌握他们在城市文化背景下的文化认同情况和生活、工作等方面存在的问题。 （3）访谈法：定向访谈资深农民工，了解他们的生活经验和文化认同感。 （4）案例研究法：选取具有代表性的新生代农民工代表进行个案深入研究，分析其文化适应经验，总结成果。 四、研究预期结果 （1）分析新生代农民工在城市文化背景下的文化认同情况，揭示其文化差异和融合的关系。 （2）研究新生代农民工在适应城市生活和工作方面的问题，找出解决问题的途径和方案。 （3）探索成人教育学在新生代农民工文化适应方面的应用，总结出有效的干预方法。 五、研究进度计划 阶段 | 活动内容 | 时间安排 ---- | ----|---- 第一阶段 | 研究方案论证，制定调研计划 | 1月~2月 第二阶段 | 文献资料搜集和分析，问卷设计并实施调查 | 3月~4月 第三阶段 | 个案访谈和深入调查 | 5月~6月 第四阶段 | 成果总结和撰写论文 | 7月~9月 六、参考文献 1. 王卫国. 新时期农民工就业困境与成人教育对策[J]. 论教育, 2013年(24):23-25. 2. 徐立伟, 陈有容. 农民工教育的困境与出路——以河北省为例[J]. 中国农村经济, 2014年(5):31-37. 3. 张春霞. 成人教育视角下新生代农民工工作现状分析[J]. 中国财富, 2015年(16):105-106+135.