人教部编版二年级上册语文课件22 狐狸分奶酪 第二课时.pptxVIP

第二十二课 狐狸分奶酪第二课时语文 · 部编版 · 二年级上复习导入捡到 奶酪 开始 哥俩拌嘴 轮流 剩下 整块帮助 叫嚷 瞧见 方便课文回顾 自由朗读课文，边读边思考：文中的狐狸做了一件什么事？ 课文讲的是 帮熊哥哥和熊弟弟 ，最后自己却把奶酪吃光的故事。狐狸分奶酪品读释疑事情的起因： 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。“拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争吵起来。为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。心情变化：高兴 拌嘴如果是你，你会怎么分奶酪呢？品读释疑这时有只狐狸跑了过来。这时有只狐狸走了过来。品读释疑 分角色朗读3-8自然段，看看狐狸是如何分奶酪的。（注意朗读时的不同语气，可配上动作。）品读释疑“小家伙们，你们吵什么呀？” “我们有块奶酪，不知道该怎么分。” 品读释疑“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。“你分得不匀！”“那半块大一点儿。”品读释疑狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪， “真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。 “可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。品读释疑 狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。 狐狸是故意这样分的，这样他就可以自己把蛋糕都吃掉。这表现了狐狸狡猾的特点。品读释疑狐狸分奶酪的办法： 先把奶酪分两块，再把大块的咬一口，这样一直持续下去。品读释疑齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。结果：奶酪全被狐狸吃光了。品读释疑 面对被吃完的奶酪，两只小熊和狐狸各会说什么？通读文章，在文中找一找。品读释疑“你可真会分！” “整块奶酪都被你吃光了！”从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥俩的奶酪，还无理辩三分。两只小熊生气了，“小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”狐狸笑着说，讨论交流 狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？ 不同意。奶酪是两只小熊的，它们两个谁也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我们要自己分，不让狐狸插手。人物特点 从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？狐狸非常的狡猾。拓展延伸 听了狐狸的话，如果你是小熊，你会说些什么呢？我们上了狐狸的当，现在让狐狸得了便宜，以后我们应该自己解决问题，互相谦让，不要再做“鹬蚌相争，渔翁得利”的傻事了 。启示教育 狐狸分奶酪的故事告诉我们：要有团队信任，要相信自己的队友，过分斤斤计较反而失去的更多。对自己的小伙伴不应该内讧，要一致对外，不能让敌人钻了空子。相信自己的敌人，不相信队友的人最后只能让敌人抢夺自己的成果。指导书写?jí?急 组词：公平 公母造句：小丽通过公平竞争当上班长。书写指导：结构要紧凑，倒山的中间的横要写在横中线上。指导书写dì 第组词：第一 次第造句：我第一个到达终点。书写指导：弓字要写得扁一些，竖在上横处起笔，左下边有一撇。指导书写gōng 公组词：公平 公母造句：小丽通过公平竞争当上班长。书写指导：上面撇和捺要分开，捺起笔稍高，最后一笔是点。课文小结本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事，讽刺了狐狸的阴险狡猾，也告诉人们：同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。布置作业1.你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？同学之间互相讲一讲。2.生活中，你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟这样的事？你是如何处理的？谢谢观看You made my day!我们，还在路上……古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。