重庆高考英语写作分类训练:建议信.docxVIP

重庆高考英语写作分类训练:建议信.docx

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建议信 1.假设你是李华,你刚收到你的朋友王明的来信,他在信中向你询问在高中阶段如何学好英语。请你给他写封回信,提出以下建议: 1.上课认真听讲,做好笔记,课后及时复习; 2.词汇是基础,每天至少花半个小时的时间背诵单词,朗读课文; 3.课外多与同学用英语交流,提高听力和口语能力。 4.每天坚持用英语写日记。 注意:1.词数100左右,信的开头和结尾已为你写好,不计入总数; 2.可适当增加细节,以使行文连贯 Dear Wang Ming, I’m very glad to have received your letter. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.你的英国朋友Jim最近开始学习中文,感觉有些难,所以给你写信,希望你能给他一些学习中文的建议。请你给他回信,内容包括: 1. 中文难学的原因; 2. 你的建议及理由; 3. 你的祝愿。 注意: 1. 词数100左右;??????2. 可以适当增加细节,以使行文连贯。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.假设你是李华,你的美国朋友Edward准备暑假一个人来中国浏览泰山。请根据以下要点用英语给Edward发一封e-mail为他提供相应的出游建议。 收集信息确定旅游路线; 在当地找一名专业导游; 穿舒适的衣服和鞋子。 注意:词数100左右;可适当增加细节,以使行文连贯。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

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