高中生物讲课教案.docx

高中生物讲课教案 【篇一：高中生物优秀教学设计】 篇一：高中生物《腐乳的制作》优秀教案(新人教版选修 1) 1 篇二：高中生物《4.1 基因指导蛋白质的合成》优秀教学设计 新人教版 《基因指导蛋白质的合成》优秀教学设计一、设计思路 在教学中我以新课标为依据，不拘泥于教材，创造性地重组教材， 优化课堂教学。本节的主干知识是遗传信息的转录和翻译的过程， 这是一个微观的分子水平上的过程，学生缺乏直观经验，教学中可利用多媒体动画和物理模型模拟等，使这一内容直观化；侧枝内容是 rna 的种类及遗传密码的概念、种类、特点等。这部分内容涉及的物质种类也比较多繁杂，我将它们置于本节课之前和之后分别讲解。 二、教学分析 1、教材分析 本节内容是本章的开篇，是本章学习的基础，也是教学的难点所在， 要用 2 课时。由于课时调整，我在上完 dna 结构后直接跳跃讲述基因指导蛋白质合成的内容，课程标准中与本节教学相对应的要求是： 概述遗传信息的转录和翻译。“概述”是理解水平的要求，即要求学 生能够把握知识的内在逻辑联系，能够与已有的知识建立联系，进 行解释、推断、区分和扩展等。因此，本节教学主要是对转录和翻 译过程的描述，而且让学生理解转录和翻译的物质结构基础以及二 者之间的内在逻辑联系。要达到理解层次的目标，需要引导学生运 用已有知识和观点思考和讨论相关的问题，需要运用有关 dna 和rna 结构的知识