小学生习惯养成教育调查研究报告.docVIP

小学生习惯养成教育调查研究分析 叶圣陶先生曾经说过:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”现在的儿童在习惯上存在很多毛病、任性、霸道;缺乏与他人合作的精神和责任感;缺乏环保意识和独立生活的能力;集体观念淡薄,意志力薄弱,不能面对困难和挫折。这些问题严重影响了青少年学生的身心发展。小学生是学生良好习惯形成和培养的关键时期。因此,培养学生良好的行为习惯对于我们教育工作者来说是致关重要的。它将影响学生的一生。 一、调查目的 养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,它的目的是教会学生做人。通过有效的培养和训练,使学生从小养成良好的行为习惯,克服不良行为,这正是养成教育的基本内涵和主要任务。 通过问卷调查,针对问卷调查结果和课内外小学生养成教育实际表现,进一步分析学生在养成教育方面存在的问题,制定本班学生的常规工作制度,以便于在下学期建立严格的检查、评价制度,同时狠抓落实,注重实效,形成班级特色。 二、调查对象及方法: 调查对象:低中高年级学生及家长 调查方法:本次调查采用问卷法。养成教育调查问卷, 1 分学生行为习惯调查问卷和学习习惯调查问卷两部分。三、问题分析与思考: 分析与启示: 从调查的情况看,大部分学生在家里的习惯一般,大部分家长忽视了对学生行为习惯的培养,溺爱孩子,不注意对孩子的文明礼仪行为习惯教育。 从调查的情况看,大部分班级学生课堂中学生的