沪科版八年级物理 （科学探究：摩擦力）熟悉而陌生的力新课件.pptxVIP

科学探究：摩擦力;【体验1】摩擦力的存在及大小 活动：将手掌平放在不同的接触面上，体会不同的感受 活动1：将手掌平放在桌面上，不用力； 活动2：继续用力，使手相对于桌面向前滑动； 活动3：用另一只手压在手上相对于桌面滑动； 活动4：将手放在平整棉布上，使手相对于棉布滑动。 ;(1)活动　　　　可以感觉到接触面对手掌有阻碍作用 (2)比较活动2和3，活动　　　感受到的阻力大。 (3)比较活动2和4，活动　　　感受到的阻力大。 提示：(1)2、3、4　(2)3　(3)4;【体验2】摩擦力的改变 活动1：为了使自行车更快地停下来，用力捏车闸； 活动2：观察自行车的轮胎和鞋底，发现有凹凸不平的花纹。 (1)活动1中，通过改变　　　改变摩擦力。 (2)活动2中，鞋底、轮胎表面有什么特点，有什么作用? 提示：(1)压力　(2)接触面凹凸不平，比较粗糙，故可以增大 摩擦力。;1.什么是滑动摩擦力?如何测量滑动摩擦力的大小? 2.影响滑动摩擦力大小的因素有哪些? 3.如何增大和减小摩擦?;2.如何描述滑动摩擦力的方向? 提示：一定要注意语言的严密性，且注意物体的相对运动。 参考答案：滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。;3.结合体验及分析摩擦力产生的条件，简述产生摩擦力的条件 是什么? 提示：可从力产生的条件来分析，通过体验，可以分析当两个 物体不接触时，没有力的作用，接触但是不相互施加力时