第4课《演唱 牧场上的家》（教学设计）人音版音乐五年级上册.docxVIP

一、基本信息 学校 课名 牧场上的家 教师姓名 学科（版本） 人音版小学音乐 章节 第四课 学时 一学时 年级 五年级 二、教学目标 （1）通过学习，学生能用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音来歌唱，培养学生丰 富的情感。 （2）在聆听表演的基础上突出主题，表达对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。 （3）理解3/4拍强弱规律，认识弱起小节的含义并唱准弱起小节。 三、学习者分析 大多数学生都很喜欢上音乐课，学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。但仍有音准不佳的同学，应当多听多唱，以听促学，并且鼓励学生自信的歌唱。 四、教学重难分析及解决措施 （1）弱起小节的学习；附点四分音符；长音的延长时值。 （2）引导学上一字多音、一音多字、儿化音的唱法 （3）提高学生对音乐的审美能力，让他们热爱自己的家乡。 五、教学设计 教学环节 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分析 一导入 二、再次聆听 1、语言导入，引出主题“家”播放视频） 通过语言导入，播放视频让学生们进入牧场，感受牧场的气氛。 2、再次聆听 说说这首歌曲出现了哪些特殊的音乐符号。（播放音频） 学生回答，老师归纳：附点四分音符，连音线，弱起小节。并逐一讲解。让学生参与到学习中来，加强是学习的主人翁意识。 1、导