幼儿园中班优秀数学教案《排第几》含反思模板范本.docxVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园中班优秀数学教案《排第几》含反思 《中班优秀数学教案《排第几》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！  设计意图： 所谓一维就是物体的位置在一条直线上，只涉及或前后、或左右、或上下的位置对应。序数和空间位置的对应是最简洁的一维对应，为以后更简单的空间位置的教学打基础。序数对于中班的幼儿来说是一个难点，本活动用故事情节穿插，让幼儿反复操作，能充分调动幼儿学习的乐观性并强化对序数的熟悉。活动目标：1.熟悉1-5的序数，初步了解序数的含义。2.会用序数词表达物体排列次序，建立一维的空间位置。3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。4.培育幼儿乐观开朗的性格。活动重点：初步了解序数的含义，熟悉1-5的序数活动难点：会用序数词表达物体排列次序。配套课件：中班数学课件《排第几》PPT课件下载地址：.banzhuren.cn/ppt/2727.html活动预备：1、PPT课件、操作材料。2、小动物图片各一张。3、五节车厢的小火车图片。活动过程：1、通过故事自然导出序数概念。(1)故事导入：动物王国有一列小火车，小动物们打算乘火车去北京玩一玩。老师出示PPT课件，五节车厢的小火车图片，请幼儿数一数小火车共有几节车厢。(1-2-3-4-5，共有五节车厢。)(2)请幼儿用数字王国里的数字宝宝来为这几节车厢做上标记。(引导幼儿把数字宝宝贴在车厢下面。)中班优秀数学教案详案《排第几》含PPT课件2、理解序数的概念，口头表达谁在第几节车厢。(1)火车开了很长时间，停下了请乘客们下车休息一下，小动物们都下了车。(2)等火车预备要开走的时候，熊猫急哭了，由于它找不到自己的车厢了，它也不记得自己坐在第几节车厢了。(3)谁情愿关心它呢?可以怎么关心它?(告知它是第几节车厢，或直接带它去。)(4)请小伴侣说一说谁在第几节车厢。3、理解序数的概念，通过操作尝试进行序数与空间位置的。请几名幼儿分别把小动物的图片放在PPT横线处相应的位置上，进行序数与空间位置的对应练习。4、利用操作材料，完成操作练习。(1)共有几只小动物在玩滑梯?它们分别排在第几位?(2)请把每个小动物跟它对应的位置序数连线。活动延长：1.利用体育活动中《排队》等活动，复习序数。2.家园共育：家长可引导幼儿进行数楼梯、数台阶等活动，巩固幼儿对序数的理解。教学反思： 数学活动对于小伴侣来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时间多，而且小伴侣动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、敏捷运用却不是那么简单。