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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学音乐教学随笔：玩音乐 学校音乐教学随笔：玩音乐1　　这学期我带的班级是四班级，我发觉有些班级上课涌现的问题有许多：集体唱歌声音可以出来，但是单独唱歌大多数同学都走调；不会听，很难辨别音高；唱歌时只知道用嗓子大声的唱，而不知道掌握声音。就这些问题我想了许多。大家都知道，音乐主要是听觉的艺术，耳朵特别的重要。有些同学觉得自己唱歌很好听，唱完一首歌总感觉自己唱的很精确，可是老师听来总是在跑调，听起来很别扭，但是他自己就是听不来。　　到以后能听出来的时候，总觉得自己唱的不好，五音不全从今再不敢在人前唱歌了，造成自卑的心理。音乐是用乐音去塑造形象，表达思想，我们平常说话是用汉字这种符号表示，而音乐是用音符表示，都在阐述着一种思想。当我们听到《摇篮曲》的时候，感觉很宁静，让人的`心都静下来了，可是你假如要用很大的声音去唱，那么不会达到这种效果，而我们现在的同学好多都是这样，在一个误区当中唱歌。　　只知道声音越洪亮那么越好听，其实这样是一个极大的错误。唱歌的时候我们是用我们的语言来唱的，而这些歌词也在表达着一种思想，呈现出一幅画面，我们需要理解歌词表达的意境，依据意思来掌握声音的去唱，这样唱出来的歌声才是天籁之音。殊不知对于这些问题可以去避开的，假如说在学校一班级就有专业的音乐老师去教，从小就开始训练，让他们知道怎