中国政法大学《现代汉语》课件-第9章职业汉语能力测试.pptxVIP

第九章职 业 汉 语 能 力测试中国政法大学《现代汉语》 2一、职业汉语能力测试国家人力资源与社会保障部职业技能鉴定中心的测试项目，是我国目前唯一的汉语应用能力的国家级测试。研发目的： 发展职业核心能力 促进母语教育和教学改革 3二、职业汉语能力 综合应用听说阅读写作职业汉语能力 4三、职业汉语能力测试的必要性 1、现实的必需性2、表达的重要性美国20世纪40年代 会说话、金钱、原子弹美国20世纪60年代 会说话、金钱、电脑 如果你在作学术报告时能口若悬河、出口成章；如果你在接受记者采访，或在法庭上面对挑战时，您能侃侃而谈、语惊四座，如果你与日本、韩国及港台企业家谈判结束时突然即席赋诗一首，妙语连珠，使人震聋发聩，那么别人会不会觉得我们很有才华，会高看我们一眼，会在工作中取得更好更多的成绩呢？ 5主要考查应试者在职业活动中实际应用汉语的能力。 四、测查内容阅读理解阅读速度快速查找具体词、语句的含义材料的中心、主旨判断新组织的语句与阅读材料原意是否一致因果关系隐含信息作者真实态度、意图、倾向、目的等书面表达客观试题字、词、句的正确使用使某个句子、某段文字表述完整、恰当主观试题字、词、标点、句式、修辞方法的准确适用语句简明、连贯、得体谋篇布局恰当、合理，中心明确，内容切题、丰富、富有条理性常用不同文体的特点 6五、ZHC测试分数与等级标准 ZHC满分为1000分，分为初等、中等、高等三个等级，达到一 定分数者将获得由国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心 （OSTA）颁发的相应等级的“职业汉语水平等级证书”。 ZHC分数ZHC等级399分以下/400—599分初级600—799分中级800分以上高级 7ZHC试卷构成 客观性试题主观题 8考生基本信息，包括姓名、性别、身份证号、准考证号等信息。ZHC测试成绩单 9对考生的职业汉语能力进行总体描述，并对考生通过ZHC测试所能胜任的工作给予建议。 10配以柱状图，对考生的职业汉语水平在不同总体中的位置分别进行描述。 11六、 ZHC考试的题型说明：1～20题。每道试题提供1段文字，并带有1个问题，请你阅读后根据提问，在4个备选项中选出最恰当的答案。 测试目的：主要测查对句段的总结、概括、归纳等理解方面的能力。 测试要点：（1）概括主旨 （2）复述段意 （3）强调观点 （4）明确含义 阅读理解之第一部分（第1-20题） 12例题1：父子两人在雪地上比赛走路，看谁走得又直又快。父亲看着终点，一步一个脚印，走得既直又快；儿子看着自己走的每一步，走一步回头看一下，结果又慢又弯曲。 这段文字是要说明： A 如果只盯着过程，就会忘记目标 B 过于小心谨慎，反倒会影响效果 C 我们不应该总是留恋过去，而应具有长远的目光 D 丰富的人生阅历，可以帮我们更完美地到达终点概括主旨 13例题2：一只屎壳郎推着一个粪球以不慢的速度在并不平坦的路上奔走，突然它推的粪球一下子扑到了一株植物上，它在尝试了很多办法后终于把粪球从刺上推了下来，它没有丝毫的停滞，没有从困境中走出的长吁短叹，像没事一样匆匆离开了。 这段文字传递了什么样的信息？ A 不要轻易放弃任何机会 B 遇到困难了要客观全面地分析 C 不能莽撞，成功需要等待时机 D 生活本没有痛苦，不要太计较得失 14例题3：绚丽之美是美的一种特殊的形态，它既不属于优美，也不属于壮美，而是一种独立的美学形态。由于中国传统文化中阴阳刚柔观念的影响，现代美学研究只承认美的两种形态，而贬抑甚至排斥这种美的独立的地位和价值。 这段文字主要谈的是绚丽之美的： A 特点及价值 B 特点与地位 C受到贬抑的原因 D应该得到承认的理由 15例题1：一位莫斯科大学的文学教授就曾说过，文学不是可有可无的东西，普希金、托尔泰、陀思妥耶夫斯基等不仅仅是作家，他们的创作构成了俄罗斯民族文化精神的内涵。在莫斯科，对戏剧的享受不是想象中的阳春白雪，而是他们呼吸必不可少的空气。难怪一位在中国工作的俄罗斯朋友说，中国什么都好，就是看不到莫斯科那样的戏剧，他风趣地说：“这也是维他命啊。” 这段文字主要强调的是： A俄罗斯人对其传统很珍视 B戏剧在俄罗斯人生活中必不可少 C戏剧艺术在俄罗斯不逊色于电影 D俄罗斯民族是一个充满文学艺术气息的民族强调观点 16例题2：一个人如果视