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浅论新课标背景下初中语文教学中的阅读教学问题及对策 摘要 　　语文属于语言艺术类学科，相较于其他学科而言，更加注重学生语言感悟能力 的提升，而非理性思维能力的提升。阅读能力是语言能力的重要基础，要想提升学 生的语言感悟能力，首先需要培养和提升学生的阅读能力。但是学生在阅读方面还 存在些许问题：对文章难有整体的把握、阅读的文本和评价手段单一，教学中的“伪 解读”导致学生缺乏创新意识。针对这些问题提出相对应的举措建议：注意阅读过 程中对“主问题”的设置，多角度解读文本，对于创新意识和能力的培养。关键词：部编本；阅读教学；问题及策略 1 引言 　　阅读是语文教学的重要方法，不仅可以使学生积累更多