新人教版高中物理必修二课件：7.1 追寻守恒量.pptxVIP

第七章　机械能及其守恒定律;对能量概念的学习;对势能、动能概念的学习 ;对势能、动能概念的学习;动能：物体由于运动而具有的能量叫有动能 ;体验“守恒”;例题讨论：自由下落的小球落到弹簧上;例题探究1：;例题探究2：;第七章:机械能;　如果物体在力的作用下能量发生了变化，这个力一定对物体做了功;复习与回顾: 情景1: 演示实验:教师手托书匀速上移一段时间后,再匀速水平移动一段时间 思考1:教师手托书匀速上移的过程中，手对书的支持力是否对书做功？匀速水平移动的过程中手对书的支持力是否对书做功？为什么? ;情景2：小孩用力推大石头，但没推动;;一.做功的两个必要因素 1.作用在物体上的力 2.物体在力的方向上移动的位移 思考4:如图所示,质量为m的物体在力F作用下沿力的方向移动了距离l ,则力F对物体所做功可如何计算? ;新课教学: 探究一:如图所示,力F对物体所做的功如何计算?;;;二.功 1、功的计算公式:;a、分清是哪个力在哪个过程对物体做的功; 1.用水平恒力F作用于质量为M的物体，使之在光滑的水平面上沿力的方向移动距离l，恒力做功为W1，再用该恒力作用于质量为m(mM)的物体上，使之在粗糙的水平面上沿力的方向移动距离S，恒力做功为W2，则两次恒力做功的关系是 ( ) A w1w2 B w1w2 C w1=w2 D 无法判断 ;;α;4.正功和负功 a.物理意义:功的正负表示是动力对物体做功还是阻力对物体做功 b.负功的另一种表达方式:一个力对物体做负功，往往说成物体克服这个力做功。例如：一个力对物体做了－6J的功，可以说成物体克服这个力做了6J的功。 ;课堂练习;思考9:从上题中你能得到什么结论? 结论：几个力对一个物体做功的代数和，等于这几个力的合力对这个物体所做的功 探究三:合外力所做的功可如何求? 三.合外力所做功的计算 方法一：先求出各个力的功，再利用合外力的功等于物体所受各个力所做功的代数和求出 W合=W1+W2+W3+… 方法二：先求出合外力F合，再利用W合=F l cosα求出合外力的功 ;例1、质量为m的滑快静止在质量为M的斜面上，斜面在水平恒力F作用下沿水平面??速运动了位移L，滑块始终相对斜面静止。求 （1）各个力对滑块所做的功; 练一练: １．一个质量为m=150kg的物体，受到与水平方向成θ=370角斜向上的拉力F=500N，在水平地面上移动的距离l =5m。物体与地面间的滑动摩擦力为100N。求力对物体所做的总功。 ;一、做功的两个必要因素 1、作用在物体上的力 2、物体在力的方向上发生一段位移 二、功 1.功的一般计算公式W=F lcosα 2.功是标量，国际单位制中单位为J 3.功的正负的物理意义： 力对物体做正功，该力成为物体运动的动力 力对物体做负功，该力成为为物体运动的阻力 三、总功的求法 1、先求每一个力所做的功，在求它们的代数和； 2、先求合力，再求合力所做的功 ;