九年级数学下册圆教案新版北师大版.docxVIP

圆 一、教学目标 一、教学目标? 1、理解圆的描述定义,了解圆的集合定义. 2、经历探索点与圆的位置关系的过程，以及如何确定点和圆的三种位置关系 二、教学重点 二、教学重点和难点 重点：点与圆的位置关系 难点：用集合的观点研究圆的概念三、教学过程 （一）情境引入： 一些学生正在做投圈游戏，他们呈“一”字排开.思考：这样的队形对每一人都公 平吗？你认为他们应当排成什么样的队形？ （二）探究新知： 【探究一】圆的定义及相关概念 请大家用自己的方式在学案上画一个圆. 尝试给圆下一个准确的定义，写下来. 定义 1：当一条线段绕着 在平面内旋转一周时，它的另一个端点 所形成的图形就是一个圆。 所形成的图形就是一个圆。 定义 2：圆可以看成是到 的距离等于 的所有点组成的图形。就是圆心， 就是半径，以 O 为圆心的圆记作，读作 3．相关概念：弦、弧、直径、半径、半圆、等圆的相关概念 半径：.连接圆心和圆上的 半径：.连接圆心和圆上的 的线段叫做半径，例如上图中的 弦：连接圆上 的线段叫做弦，例如上图中的 直径：经过 的 叫做直径，例如上图中的 弧：圆上 叫做圆弧，简称弧 优弧： 的弧叫做优弧，例如上图中的 劣弧： 的弧叫做劣弧，例如上图中的 半圆：圆的任意一条 的两个端点分圆成 ，每一条 都叫做 半圆例如上图中的 弓形：由 及其所对的 组成的图形叫做弓形等圆： 的两个圆叫做等圆