大三上学期临床诊断学临床诊断学满分必备重点.pdfVIP

《临床诊断学》 绪 论 【教学目的与要求】通过阐述学习临床诊断学的目的的要求，使学生了解临床诊断学的学 习任务和学习内容，明确临床诊断学是通过物理诊断（症状学、问诊和检体诊断）和辅助检 查来进行调查研究，达到正确认识健康与疾病的一门课程。 【教学内容】 一、临床诊断学的概念和重要性。 二、临床诊断学的主要内容。 三、临床诊断学发展简史。 四、临床诊断学的发展方向。 【教学时数】理论课简要介绍 【教学方法】课堂结合临床案例讲授诊断学的学习重要性和学习方法。 第一篇 症状学 常见症状 【教学目的与要求】 一、熟悉常见症状的临床表现，启发学生了解症状分析对诊断疾病的重要作用。 二、掌握常见症状的原因、发生机制及临床意义。 【教学内容】重点讲述发热、头痛、水肿、咳嗽与咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难、发绀、 腹痛、消化道出血（呕血、便血）、黄疸、意识障碍等，自学其他未列出的临床症状。 一、发热 1、正常体温与生理变异； 2、病因与分类； 3、发生机制； 4、临床表见：发热的分度； 5、热型及临床意义：稽留热、弛张热、间歇热、不规则热等； 6、 伴随症状和体征； 7 、 问诊要点。 二、头痛 1、 病因； 2、 发生机制； 3、 临床表现； 4 、 伴随症状； 5、 问诊要点。 三、水肿 1、发生机制； 2、临床表现：心源性水肿与肾性水肿、肝性水肿的鉴别要点； 3、伴随症状； 4、问诊要点。 四、咳嗽与咳痰 1 、病因与发生机制； 2 、临床表现； 3 、伴随症状； 4、问诊要点。 五、咯血 1 、病因与发生机制：咯血与呕血的鉴别要点； 2 、临床表现； 3 、伴随症状； 4、问诊要点。 六、胸痛 1 、病因与发生机制； 2 、临床表现； 3 、伴随症状； 4、问诊要点。 七、呼吸困难 1、病因与发生机制：肺源性和心源性呼吸困难的特点； 2 、临床表现：左、右心衰的特点； 3 、伴随症状； 4、问诊要点。 八、发绀 1、病因与发生机制； 2 、临床表现：中心性发绀与周围性发绀的鉴别； 3 、伴随症状； 4、问诊要点。 九、腹痛 1 、病因； 2、发生机制：内脏痛、躯体痛、牵涉痛； 3 、临床表现； 4、伴随症状； 5、问诊要点。 十、消化道出血 1、呕血： （1）病因与发病机制； （2 ）临床表现：呕血与咯血的鉴别。 （3 ）伴随症状； （4 ）问诊要点。 2、便血： （1）病因与发病机制； （2 ）临床表现：柏油样便、隐血便； （3 ）伴随症状：里急后重； （4 ）问诊要点。 十一、黄疸 1、胆红素的正常代谢； 2、病因、发病机制和临床表现：溶血性、阻塞性、肝细胞性黄疸的鉴别； 3、伴随症状和体征； 4 、特殊检查； 5、问诊要点。 十二、意识障碍 1、 病因； 2、 发生机制； 3、 临床表现：嗜睡、意识模糊、昏睡、昏迷、谵妄； 4 、 伴随症状； 5、 问诊要点。 【教学时数】 15 学时（理论课 11 学时，实验课 4 学时） 【教学方法】课堂上选择 8～10 个症状进行重点讲授，教材中的其他症状则供学生自学。 第二篇 问 诊 第一、二、三、四、 六