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互感自感教课方案 互感自感教课方案 PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES 互感自感教课方案 授课日期11月17解说班级高二13班授课人：崔翃 课题§4.6互感和自感 知识与技术 1．认识互感现象的电磁感觉特色。 2．指引学生运用察看、实验、剖析、综合的方法，认识自感现象及其特色。 教3．认识自感系数。 4．认识互感和自感是电磁感觉现象的特例，感悟特别现象 目 中的广泛规律。 过程与方法 1．掌握互感现象的观点。 的2．经过实验认识并掌握自感的观点、原理。 3．能经过多个实验现象概括得出自感现象的规律。 4．认识到能量在自感和互感中的流动方向。 感情态度与价值观 1．经过实例激发求知欲，激励研究与创新的意识。 学 经过实验培育学生的概括总结能力。 2．培育、提升学生尊敬科学，利用实验研究研究自然的科学修养 要点 自感现象产生的原由及特色。 难点 1．自感原理 2．运用自感知识解决实质问题。 讲堂种类 授新 教课方法 创建情形，导入目标，自主研究，实践体验，表达沟通， 总结概括 教 学 过 程 详细教法 （一）引入新课 前面，我们学习了电磁感觉规律，察看下边一个实验，看完后，议论回答下列问题。 演示：互感现象 问题：1.电流表为何会偏转？ 2．发生电磁感觉现象的条件是什么？ 3．你能判断实验中能量的流向吗？ 结论：线圈中电流发生了改变，产生了变化的磁场，致使电流表所在的