四年级下册习作《我的乐园》教学设计(人教部编版).docx

四年级下册习作《我的乐园》教学设计(人教部编版) 1.通过介绍自己的乐园，培养学生综合运用各种表达方式进行表达的能力。2.按一定思路介绍乐园，培养学生的写作能力。 教学过程： 一、审题指导 1.老师问：“乐园”是什么？（所谓“乐园”，即为快乐的地方。“我的乐园”就是带给我快乐的地方。） 2.哪些地方可以成为我们的“乐园”呢？（水上乐园、门前的草地、公园里的沙坑……） 3.说说为什么将这些地方看作是自己的乐园，说明自己的理由。（例如：水上乐园——有湛蓝、清凉的水，有喷水的奥运五环，可以滑滑梯，有肚子能喷水的眼镜蛇……回顾惊险难忘的冲浪经历；开心、难忘、依依不舍……） 4.明确重点：“我的乐园”