复习方法五年级语文.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 复习方法五年级语文 复习方法五年级语文 第一篇 1、以听写的方式检查字词。复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。  2、抽背和默写重点语段相结合。  3、整理这学期全部的试卷和练习题。  4、了解考试技巧、强调卷面的书写。  5、阅读：  ①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：(注重古诗文的背诵、理解、默写)  ②课外语段：(要注重能力的培育，训练学生答题方法。形成阅读能力)  也是小升初的关键阶段。面临的不止是择校，还要面对中学后必修科目的增长，相对不充裕的课外时间。  在良好习惯和适当训练下，小升初阶段需要把握的是语文的敏捷运用技巧，这些技巧在今后的每一场考试中都很起作用，语文的连贯性，题型的稳定性和深度的递增性，都使得把握一套语文分析答题技巧，以不点应万变成为可能。并且在转折前期把握各种语文答题技巧，能够节约中学后的语文学习时间，用以其他新开科目的复习之上。 复习方法五年级语文 第二篇 一、基础学问要复习到位。  1、本册课文中的生字词、古诗、要背诵的课文段落、练习中的熟记成语、名言积累……肯定要背得滚瓜烂熟，听(默)写正确。每次考试，看拼音写词语、按课文内容填空、古诗默写、名句填空等都是必考题，而且占的分数比例较大，假如这一类的学问牢牢地把握了，考试必定不会太差。小学低年纪的形近字组词，也是考查的项目，我们在复习生字时，还可以联系到其它的形近字组词，让思维扩大开去。  2、学会梳理练习中的学问点。  语文的基础学问头绪较多，但每个学期都会有所侧重，这里的侧重训练点往往在练习中反映出来，因此我们在复习时不能遗忘对练习的内容复习。如依据部首写字组词、改错字病句、关联词填空、加标点……这部分学问的复习，除了会做练习中的题之外，还应学会举一反三，解决这一类的问题。 复习方法五年级语文 第三篇 (一)、注重复习内容的整体性  复习是把平常在每篇课文中学到的零碎学问系统化，让学生从整体上把握所学内容。在期末总复习之前先把全册教材中的基础学问根据拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来;再把阅读思索题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。这样，使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。其次，要采取恰当的复习形式，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文等部分基础学问及作文训练等;有些内容也可以单元教师为整体复习，如阅读能力的训练等。但不管采取哪种形式，都要着眼于各类学问的整体性，使之系统化、综合化。  (二)、复习内容  1、汉语拼音  ①稳固已学过的汉语拼音学问，能够精确、娴熟的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习一般话。  ②娴熟把握大写字母。声母、音序、音节。  ③会看拼音写汉字、词语和句子。  2、字、词  ①理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。  ②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。  ③会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按肯定的规则进行正确搭配。  ④联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。  3、句子  ①能找出句子中用错的字词，并改正。  ②能用修改符号修改明显的病句。  ③能用常用的词语和关联词造句。  ④能把句子写具体。(扩句、缩句)并且能推断修辞手法，使用比方、拟人、夸张、排比等手法写句子。  ⑤能把陈述句改为反问句、感叹句。  4、标点符号  稳固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。  5、课文与阅读  ①熟识每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求按照课文内容填空。  ②观赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。  ③理解课文中含义深刻的句子。  ④能阅读短文，完成有关练习。  6、作文  ①能写简洁的记叙文，要写得有肯定的条理，有具体内容，语句通顺。  ②能依据提供的材料进行改写。  ③并能给作文写评语。  ④学会修改作文。  7、综合练习和评讲习题。 复习方法五年级语文 第四篇 阅读理解是学好一切课程的基础，阅读即是对文本的加工和理解过程。阅读理解在整个语文考试中占大比重分值。这