世界地理教案.pdfVIP

教 案 课程名称： 世界地理 系 别 地理系 专 业 地理科育 授课年级 地理系11级 1、2班 教师姓名 刘金峰 职 称 讲师 课程名 世界地理 称 授课对 授课 地理教育 象（年 地理11级1、2班 专业 级） 授课 刘金峰 职称 讲师 教师 编 者 杨青山等 教材 世界地理 名称 出版社 高等教育出版社 1.掌握知识：即掌握有关地球表层的地理现象和一般过程，了解其内在的 关系，学习在地球表层系统中存在和发展的世界和各国的自然、经济、文化 和历史等各方面的知识，把掌握地理知识作为形成地理素养的最起码的条 教 件。 学 2..培养分析能力：即学会分析和解释地球表层各个系统的特征和他们之 间的关系，分析世界和各个国家社会经济发展的特点与规律。 目 3. 掌握重大的全球性问题：如内外力作用下的地球表层的地理过程及其 分布格局，全球性的气候变化及其区域反映，全球环境 问题，工业化以来全 标 球生物多样性的变化，世界经济的一体化和区域化，世界地缘经济，等等。 4.掌握区域地理学得新领域 ：如可持续发展、区域生态、区域经济学， 等等。 项 内容 备注 目 1、课程总论部分系统论述了全球性的主要地理问题，包括全球地表形态与全球 课 气候，全球陆地自然带的基本格局及其理论研究，全球海洋即不断发展的海洋人类 程 活动，全球人地关系发展的历史轨迹，全球人类活动的基本地域格局； 内 2、区域分论部分，按亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋洲及南极洲的顺序，分 容 别阐述了各州及其主要国家或地区的资源环境条件，经济与社会发展的特点，人地 提 关系问题及对外经济与社会联系问题等，强调在可持续发展目标下各国社会经济发 要 展所依据的自然地理条件和可要求解决的生态与环境问题。 重 点 1. 地球表层各个系统的特征和它们之间的关系； 难 2. 世界和各个国家社会经济发展的特点和规律； 点 3. 重大的全球性问题 分 析 1. 明确地理教育在国民素质教育中的重要地位；通过世界地理教学，形成全球意识和观 念是提高全民族文化素质的关键之一； 2. 通过对世界自然的讲授使学生了解我国虽然地大物博，但因人口多，而是资源在人 均指标上的不足，从而提高学生的资源观念和忧患意识； 联 3. 在讲授世界人口、世界文化时，使学生知道中国所处的关键地位，使学生清楚认识 系 到中华民族对人类已做出和会做出的巨大贡献； 实 4. 通过世界海洋、南极洲等讲授，使学生认识到中国的权益