人教部编版小学语文六年级上册第七单元语文园地七(教案).docxVIP

人教部编版小学语文六年级上册第七单元语文园地七(教案) 【教学目标】 1.了解课堂笔记的重要性。 2.掌握戏曲相关词语的意思。 3.能够修改不清楚的说明书。 4.积累艺术美感相关的四字词语。 【教学重点】 掌握艺术美感相关的四字词语。 【教学难点】 掌握做好课堂笔记的方法。 【教学课时】2课时 第一课时 【教具准备】小学课件 【教学过程】 一、学习“交流平台” 1.读一读，找规律。 点拨：通过情景对话，了解做课堂笔记的方法。做好笔记有助于记忆和思考。可以用图示法记录重要内容，记录自己的疑问和需要深入了解的问题，以及简短的语句记录想法。 2.练一练，学运用。 读一段话，记录自己的想法。 茶叶起源于中国，早在古代，我们的祖先就知道茶叶对人体有保健作用。从四千年前开始，茶逐渐成为日常饮料。秦汉时期，茶树的种植和茶叶的制作都有相当规模。由于佛教的推广，老百姓的日常生活也离不开茶了。开门七件事，柴米油盐酱醋茶的说法，就是这个风俗的生动写照。 3.我拓展，我积累。 平时听课中，可以记录老师的板书、强调的知识点、新教的方法、容易混淆的地方、与当堂课有关的诗句等。也可以记录同学们交流时的独特感受。 例如，在分享“我的拿手好戏”时，听到同学讲“十八般武艺样样精通”，可以思考这些武艺都包括哪些方面。 二、学习“词句段运用” 1.读一读，找规律。 点拨：了解一些日常生活中与戏曲相关的词语。可以通过不同方法了解这些词语的意思。 例如，“亮相”是戏曲上的表演动作，主要用于展示人物的精神状态和美丽的造型，也方便拍摄剧照。 比如说： - 丑角：戏曲中扮演滑稽、幽默角色的演员。 - 武戏：戏曲中表现武打场面的部分。 - 指彩：戏曲表演中用手指做出各种动作，以表达情感或强调语言的手势。 - 旦角：戏曲中扮演女性角色的演员。 - 净角：戏曲中扮演正派、英雄角色的演员。 - 梅花奖：中国戏曲表演艺术最高奖项之一。 - 评剧：中国北方地区流行的一种戏曲剧种。 - 京剧脸谱：京剧中用来表示角色性格、身份、阶层等的不同颜色、图案的脸谱。 - 三峡文化：中国传统文化中的一个重要分支，包括了川剧、川韵、川绣等多种艺术形式。 - 花旦：戏曲中扮演年轻女性角色的演员。 - 武生：戏曲中扮演武将、战士等男性角色的演员。 其中，我最感兴趣的是梅花奖。这个奖项是中国戏曲表演艺术界的最高荣誉之一，每年由中国戏曲表演艺术家协会颁发。获得梅花奖的演员，代表着他们在表演艺术上的杰出成就和对中国戏曲文化的传承和发展作出的重要贡献。 唱念坐打，长袖盈风，梨园世家功底深厚，唱腔圆润，扮相秀美。经典剧目如《霸王别姬》、《贵妃醉酒》、《赵氏孤儿》等，京腔京韵，假戏真做，让人流连忘返。 一位同学根据说明书制作小台灯，但做错了一处。经过仔细对照，发现是因为说明书中第三步写得不够清楚。应该将灯泡装在灯罩内部，而不是外部。 在学习成语方面，我们可以发现这些词语都是体现艺术美的，包括声音优美、形态别致、文学艺术美等方面。例如，高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙；天籁之音形容声音悦耳动听；余音绕梁形容歌声或音乐优美，耐人回味；黄钟大吕形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐；轻歌曼舞形容音乐轻快，舞姿优美；行云流水比喻文章自然不受约束；巧夺天工形容技艺十分精巧；惟妙惟肖形容描写或模仿得非常逼真；画龙点睛比喻在关键地方简明扼要地点明要旨，使内容生动传神，亦比喻在整体中突出重点。 形影不离情同手足患难与共 分类积累:将相似或相关的事物分门别类地归纳整理，以便更好地理解和记忆。造句:在学习新知识时，分类积累是非常重要的一步。 比翼双飞:比翼，古代鸟类中雄鸟和雌鸟在空中并肩飞行；比喻夫妻恩爱，或好朋友同心协力。造句:他们两个就像比翼双飞的鸟儿一样，一同追逐着梦想。 秉烛夜谈:秉烛，手持灯火；夜谈，夜间谈话。形容深夜里的谈心交流。造句:他们在秉烛夜谈中，分享了彼此的经历和感受。 促膝长谈:促，催促；膝，膝盖；长谈，长时间的谈话。形容友好的人相聚时，情感交流深刻。造句:他们促膝长谈，畅所欲言，彼此更加亲近了。 形影不离:形，外形；影，影子。形容关系密切，难分难离。造句:他们两个形影不离，无论做什么都在一起。 情同手足:情同，情同兄弟；手足，手和脚。形容感情深厚，像手和脚一样互相依靠。造句:他们之间的友谊情同手足，互相扶持，共同成长。 患难与共:患难，苦难；共，一起。形容在困难时期互相帮助，共同渡过难关。造句:他们在困境中患难与共，最终克服了困难，取得了胜利。 文章格式已经整理好了，但是没有明显有问题的段落需要删除。以下是经过小幅度改写的文章： 八拜之交和白首同归的道义之交，是中华文化中传统的友谊观念。这种友谊是建立在共同的信仰和价值观基础上的，是一种深厚的情感纽带，可以经受时间和距离的考验。 音乐是一种艺术形式，能够通过繁弦急管、绕