提高小学高年级学生数学作业质量的策略研究课题申报表.docx

提高小学高年级学生数学作业质量的策略研究课题申报表 教育科学小课题立项申报表 年度：2018年 申报单位： 课题名称：提高小学高年级学生数学作业质量的策略研究 课题负责人： 研究人员： 一、课题来由 教学过程包括教、学、做三个环节，每个环节不容忽视，环环紧扣缺一不可。要说教、学是一门艺术，那么“做”也是一门学问。做就是做作业。所谓作业，它是数学课堂教学的重要组成部分，也是课堂教学的延伸，更是教与学的综合体现。它既能体现学生的学习状况，也是教师了解学生和检查教学效果的一个窗口，更是训练学生思维和培养能力的一种方式。因此，数学教学中不能把作业当成一个简单的任务式的程序。我们要通过作业这一重要环节，