海的女儿教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 海的女儿教学设计 海的女儿教学设计 第一篇 教学目标  1.认识“港、宴〞等13个生字。  2.用较快的速度朗读课文,把打动你的地方多读几遍,和同学沟通自己的感受。  3.理解课文内容,挖掘小人鱼的内心活动,感受她的和善和对美好生活的执着追求。  教学过程  一、激发兴趣,导入新课。  1.同学们,今日老师给大家带来了一个动画片段,请大家一起来观赏一下吧。(出示动画片段)  2.你知道这里的主人公叫什么吗?她是谁笔下塑造的人物?  学生共享搜集到的有关安徒生的资料。  安徒生(1805—1875),丹麦有名童话作家。生于鞋匠家庭,童年生活贫苦,没有受过正规教育,一生主要靠稿费维持生活。安徒生的作品想象丰富,情节生动,语言朴实。他的许多童话作品揭露了社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶,怜悯下层人民的苦难。代表作品有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。  3.今日,就让我们一起走进安徒生的作品《海的女儿》,看看是如何写出这样生动形象、秀丽动人的故事的。  4.请同学们齐读课题。(板书课题)  二、自主学习,成果展示。  1.提出读书要求:用较快的速度