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六年级下册语文培优测试卷（一） 第一部分：词语积累与运用 一、将下列句中画线的俗语换成一个意义相当的四字成语。 1、人家又没有明确是说你，你去解释，不是此地无银三百两吗？（ ） 2、他的结局，对于那种这山望着那山高的人，也是一个极好地教训。（ ） 3、再不动动脑子，还是这样干下去，肯定是井里打水往河里倒。（ ） 4 、让我这个大老粗在这么多人面前作报告，这不是赶鸭子上架吗？（ ） 二、将成语补充完整。 只许州官放火，（ ） 以其人之道，（ ） 千里之行 （ ） （ ），死而后已 （ ），路人皆知 天下兴亡，（ ） 三：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把叶子介绍给根须， 使它找到了_______生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个_______ 春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_______了生命的胚胎。 A．延伸 萌生 保持 B。延续 萌动 保持 C．延续 萌生 保存 D。延伸 萌动 保存 四、下列词语搭配完全正确的一项是（ ） A．提高认识 价钱便宜 解决疑难 保卫公物 B．反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田 C． 发现问题 远大理想 参观演出 改正错误 D． 改善生活 天气晴朗 安排工作 工作认真 五、在括号里填上恰当的反义词。 （1）春天对（ ）正如秋天对（ ） （2 ）简单对（ ）正如复杂对（ ） （3 ）详细对（ ）正如简略对（ ） （4 ）（ ）对湖水正如 （ ）对海洋。 （5 ）保护环境是（ ）的，破坏环境是（ ）的。 第二部分 阅读部分 梦结束的地方 有人做过统计，迄今为止，大约有五百人成功地等上了珠穆朗玛峰顶，亦大约有五百人 在攀登过程时献出了宝贵的生命。无论这个统计数字属实与否，都不折不扣地表明，攀登珠 穆朗玛峰生死系于一线，代价极其残酷。 因攀登珠穆朗玛峰而遇难的勇士净庚华去世后，笔者走进他的独居，目睹的是一个痴迷 登山者的世界：墙上贴满了登山明星的照片、珠峰风景画、挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。 他用 13 年的漫长岁月做准备，为此放弃了婚烟，离开了心爱的女儿，甚至不惜失去性命。 无限风光，唯有触天者才领略得到吧！一位朋友成功地登上了海拔 6400 米的一座山峰， 我问他，那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊魂动魄吧？没有一丝尘埃的繁星，广袤深邃如宝 石样的天宇，还有洁白无暇的冰雪，一定让人的肺腑都透明了！朋友却一本正经地摇头道： “完全不是这样的，冰天雪地的山头上能有什么吸引力？天幕、繁星、晶莹的冰雪，那是使 人塑造的仙境。当时的情形根本不浪漫，巨大的风裹着彻骨风寒，满眼白茫茫的，就这些。” 真就这些，这么令人失望吗？答案如此肯定。那么，为什么要登山呢？不要命地登那么 高的山，想证明什么？英雄气概？挑战极限的能力？我费解而又焦急地望着朋友。朋友悠悠 地说：“那一刻，我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下子回到胸膛里去了，就像做了个痛