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幼儿园大树科学教案 1. 教学目标 理解植物的构造与特征 培养幼儿的观察力和思考能力 提高幼儿的动手实践能力 培养幼儿的科学意识和科学探究能力 2. 预备知识 2.1. 植物的基本构造 根、茎、叶、花、果实 植物的功能：吸收养分、进行光合作用、繁殖等 2.2. 大树的特征 树干粗壮，高大 树皮较粗，有纹路 大量枝叶，花果丰富 3. 教学过程 3.1. 导入（10分钟） 通过幼儿熟悉的物品，如水杯、圆珠笔等，引导幼儿观察和描述物品的构造与特征。 转而提问，树是怎样的一种生物？大树与普通的小草相比有何不同？ 3.2. 展示（10分钟） 带领幼儿到校园内的大树旁，让幼儿感受和观察大树的不同部分。 针对观察目标，引导幼儿学习和理解树干、树枝、树皮、花与果实等植物部位和特征。 3.3. 实践（30分钟） 提供制作纸板大树的材料，让幼儿们分组进行动手制作。材料包括纸板、剪刀、色纸、胶水等。 通过制作纸板大树的过程，让幼儿们进一步理解大树的构造和特征。 3.4. 分享（10分钟） 让幼儿们展示自己制作完成的纸板大树，并分享自己制作的过程和心得。 鼓励幼儿们讲述自己是如何观察大树，从中学到了什么，并帮助幼儿归纳总结所学内容。 4. 课后延伸 提供与植物相关的绘画、手工等活动，培养幼儿的动手实践能力和审美能力。 引导幼儿在校园内继续观察和探索植物的构造与特征，并结合自然环境的变化（如季节变化）整理观察结果。 5. 教学反思 本节课通过观察大树和制作纸板大树的方式激发了幼儿的兴趣，让他们更好地理解了植物的构造和特征。 在课堂过程中，要注意帮助幼儿适当控制制作大树的时间，在保证任务完成的同时留出时间进行总结和交流。 对于家庭条件较差或不方便进行实践操作的幼儿，可以提供相应的图片、图示等教学资源，并引导他们进行观察和思考。