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高中语文培优补差计划 3 篇 高中语文教师在制定培优补差计划的时候，要充分了解差生现行 学习方法，给予正确引导，接下来请欣赏店铺给大家网络收集整理的 高中语文培优补差计划。 高中语文培优补差计划一 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学 习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助 下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。 二、学生情况分析 本班共有学生 33 人，从前半期的学习情况及知识掌握情况看，大 部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时 按量完成，且质量较好，如岳义云、王麟淳、胡思懿、易睿鸿等，且 担任班干部能起到较好的模范带头作用 ，但也有少部分学生如韩宇山、 赵逸、胡敬昆、罗俊为等，基础知识薄弱 ，学习态度欠端正，书写较 潦草 ，作业有时不能及时完成，因此后半期除在教学过程中要注重学 生的个体差异外 ，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫 ，通过培优辅 差的方式使优秀学生得到更好的发展 ，潜能生得到较大进步。 三、具体措施 1、认真备好每一次培优辅差教案 ，努力做好学习过程的趣味性和 知识性相结合。 2、加强交流 ，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽 量排除学习上遇到的困难。 3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 4、坚持辅差工作，每周不少于一次。 5、根据学生的个体差异 ，安排不同的作业。 6.请优生介绍学习经验 ，差生加以学习。 7.课堂上创造机会 ，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生 实施多做多练措施。优生适当增加题 目难度。 8.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继 续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和 成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发 展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 四、培优名单 易睿鸿 甘榄玉 王麟淳 方力斌 胡雪 牟星宇 五、补差名单： 李 王琴 李昕睿 刘思敏 周木恒 徐李。 高中语文培优补差计划二 一、学生情况分析： 本学期，我担任一年级的语文教学工作。本两个班共有学生 17 人 ， 由于各方面的差异 ，学生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、 细致地引导、启发、教育 ，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地 让所有的学生都参与到学习活动中来 ，把学习当成是一件快乐的事情。 使他们健康快乐地成长 ，圆满完成本学期的学习任务。 二、指导思想 ： 以激发学生的学习兴趣 ，全面提高教育教学质量 ，力求每一个学 生学习不断进步，能力不断提高为 目的。以教学中引导学生在学习过 程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能 力，培养学生终身学习的能力为宗旨。 三、补差对象 ：吴伟水、吴多志、汤吴连、吴冰山、吴立山等。 四、培优计划 对优等生主要是训练他们的思维 ，培养他们的探索能力，主要要 采取以下措施 ： 1、改进学习方法，培养自学能力。 2、要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新 ，善于 学习、勤于总结、勇于创新。 3、、为为了了使使优优等等生生更加先更加先进，对其进行进，对其进行 创新创新 教育 ，使其具有创新 意识 ，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。 4、进行意志品质教育 ，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪 ， 具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。 5、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生 出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他 们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的 学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自 己，虚心向大家学习，不搞特殊化。 6、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、 热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、 创造性的机会，肯定他们的成绩 ，让他们把科学的学习方法传给大家， 达到全体同学共同进步的 目的。 7、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地 “捧