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教案：大班幼儿园泡泡 一、教学目标 了解泡泡的基本概念和形成原理； 掌握泡泡制作的方法； 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。 二、教学准备 泡泡水、泡泡吹、肥皂水； 小篮球、洗涤液、杯子； 软垫子、干净的毛巾、水槽； 幼儿绘本、图片等。 三、教学过程 1. 导入环节 在教室中准备一些泡泡水，每个孩子可以尝试用泡泡吹来吹泡泡。并通过引导让孩子讨论泡泡的产生原理，从而激发他们对泡泡的兴趣。 2. 展示环节 老师可以用小篮球蘸一些洗涤液，然后轻轻地吹出泡泡，让孩子阻止它破裂。在塑料杯子里加入一些洗涤剂和水，用吸管搅拌，产生大量的泡沫。然后让孩子坐在水槽旁边，感受泡泡在脚底下的触感。 3. 操作环节 泡泡吹 让孩子自己操作泡泡吹，让他们体验创造泡泡的快乐。对于喜欢挑战的孩子，可以提供不同口型的泡泡吹，让他们探究吹泡泡的技巧。 肥皂水制作 让孩子自己动手制作肥皂水，教师提供洗涤剂和水的比例，让孩子根据比例调配肥皂水。然后让孩子用肥皂水制作自己的泡泡涂鸦画，培养他们的想象力和动手能力。 泡泡球制作 让孩子们自己动手将肥皂水蘸到泡泡球上，在草坪上进行泡泡球互相碰撞的游戏。老师指导孩子如何制作泡泡球和如何控制泡泡球的运动方向。 4. 结束环节 老师可以读绘本或者放映泡泡的图片，引导幼儿感受泡泡的美丽，让幼儿了解泡泡在自然界的其他应用。 四、教学评估 学生态度评估：分析学生在活动中表现出来的态度，如参与意愿、积极程度等。 学生知识掌握评估：通过针对泡泡的基本概念和泡泡制作的方法的问答，考察学生对泡泡相关知识的掌握程度。 学生能力评估：通过观察孩子在活动中的表现，考察其观察能力、动手能力和团队合作意识。 五、教学总结 泡泡是幼儿们非常喜欢的一个主题，通过开展泡泡活动可以激发幼儿的好奇心和探究欲。同时，泡泡活动还可以培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。因此，我们应该在幼儿园的日常教育和教学中注重创新和实践，让幼儿们在快乐中学会更多的知识和技能，提高他们的综合素质。