《雨巷》（教学课件）-【中职专用】对口升学语文考试重点篇目一轮复习（讲练测）.pptxVIP

高教版·基础模块（下）;阅读指导;戴望舒（1905—1950），原名梦鸥，浙江杭州人，现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。 《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，起很大反响，叶圣陶称《雨巷》替新诗的音节开了一个新纪元，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”称号。;《雨巷》是作者的成名作，约作于政治风云激荡，诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天，诗作写成后差不多一年，作者把它投到《小说月报》编辑叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢，称它为“替新诗的音节开了一个新的纪元。”并送给作者“雨巷诗人”的称号，这一年作者才22岁。《雨巷》写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞，惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着一把油纸伞在悠长寂寞的小巷中小行，这首诗既实有虚。?;彷 徨 寂 寥 彳 亍 惆 怅 颓 圮;诗歌分析;意象特点;雨：迷茫、潮湿、阴冷； 巷：阴暗、狭窄、悠长。 本来就让人感到幽深，寂静的小巷，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。 突出阴暗、清冷、寂寥的环境特征。这是种优美的意境。小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。;篱墙;丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。;意象;我: 独自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅 ;忧伤; 年轻的诗人曾爱恋着同学的妹妹，追求失败了，当时戴望舒十分痛苦。?;1、它采用了象征手法： 如：丁香一样的姑娘 丁香姑娘的美丽高洁——美好的理想和愿望 丁香姑娘的哀怨彷徨——理想难以实现 丁香姑娘的飘然离去——理想的幻灭;《雨巷》是诗人伤感寂寞心灵的痛苦歌唱;1、下列词语中划线字的注音全都正确的一项是（ ） A. 颓圮（pǐ） 酵（jiào）母 浮藻（zǎo） B. 彷（pánɡ）徨 彳亍（chì chù） 回溯（suò） C. 胆怯（què） 忏（chàn）悔 惆（chóu）怅 D. 青荇（xìnɡ） 踟（chí）蹰 矫（jiāo）正;2.下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（???? ） A．撑着/油纸伞 B．在雨的/哀曲里， 消了她的/颜色， C．她/彷徨在/这寂寥的雨巷 D．一个/丁香一样的/结着愁怨的/姑娘;2.下列选项中对开头诗节分析不正确的一项是（ ） A. “撑着油纸伞”表现了梅雨天气的阴沉、郁闷。 B. “悠长”、“寂寥”的雨巷表明了居住地的幽僻。 C. 诗中的“我”一腔愁绪，满腹哀怨，正是当时被环境憋得透不过气来，但又不断探索着、追求着的知识青年。 D. “丁香”一样的“姑娘”是一个具有中国江北特色的现实世界中真实的女性形象。;3.下列选项中对开头诗节分析不正确的一项是（ ） A. “撑着油纸伞”表现了梅雨天气的阴沉、郁闷。 B. “悠长”、“寂寥”的雨巷表明了居住地的幽僻。 C. 诗中的“我”一腔愁绪，满腹哀怨，正是当时被环境憋得透不过气来，但又不断探索着、追求着的知识青年。 D. “丁香”一样的“姑娘”是一个具有中国江北特色的现实世界中真实的女性形象。;4.下列选项中对两个诗节分析不正确的一项是（ ）。 A. 结尾基本重复了开头，使大体相同的一段语音流在诗中重复出现，形成回环叠唱的效果，增强了全诗的音乐感。 B. 结尾诗节将开头诗节中的“逢着”改为“飘过”，在表明诗人追求理想的坚贞与执著的同时，也说明了这种追求的虚幻与迷惘，反映了当时复杂、矛盾的心态特征。 C. 首尾两个诗节中的“悠长、悠长”是复沓用法，词句的复沓突出了雨巷的漫无尽头，衬托了诗人恐惧、延宕的心情。 D. 首尾两节的照应使全诗显得工整完满，余韵悠长。;5.对《雨巷》的赏析不正确的一项是（ ） A．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。 B．《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。 C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。 D．《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。;