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新课程的教育观、学生观、教师观、教学观
和多样性的统一是新的学生观的核心。学生是完整的人的表现形态，处于发展中，学习是他们的义务。新的学生观强调学生的潜力和多样性，关注潜能的开发，把学生的现在作为起点而不是终点。学生是不可替代和缺失的教育活动复合主体的一部分，因此，教育应该注重学生的主动参与，培养和发展学生的主动性，而不仅仅是记忆知识和技能技巧的过程。学生的主动性在课堂中消失的原因包括缺乏理智的挑战、打击和挫折以及群体压力。
三、教师观
教师是教育活动的主体，是教育质量的决定因素。——肖川
新的教师观就是注重教师发展的主动性、潜在性和差异性的教师观。
教师是教育活动的主体，是教育质量的决定因
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