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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学生语文考试反思 小学生语文考试反思 第一篇 我这一次期末考试考得很不好，语文考了85.5分。我想：平常我考的成果都上90分，为什么这一次考不上90分以上呢?回家后，我把我锁在房间里，在反思。  在基础题上我扣了最多分，一些简洁的题都会出错。第二题扣了4分，我看了一下写错的答案，和正确的答案相差了许多，我再认真看了一下题目，是写跟字相同的读音，考试的时候，我却看成了跟字相同的意思。在有一题当中，题目是写依据课文内容填空，在第二小题，我却自己随便写了一个，写对了两个，错了一个。在阅读题里，扣了一个最惋惜的一分，题目明明写的是写带颜色的ABB形式的词语，我却写成不是颜色的。有个写关于医生技术高超的成语，我只写对了一个，说明是我在课外积累的成语不够多。我在考完试后做了认真的检查，竟然没检查出错误，我想：是我检查的时候只是检查了写出的答案，却没有再读一次题目，才来检查。  从这次考试中，我知道了我考试时候的薄弱之处：  ①在做题的时候没有仔细读题，只是一目十行。  ②在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开始写题。  ③成语方面的学问不够丰富，在课外得多多积累。  ④阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。  ⑤作文的题目要划关键词，要多读关键词，就能写好作文。  ⑥做完题检查的时候要再读一遍题目，才来检查答案，这样才有效果。  俗话说：“虚心使人进步，傲慢使人落后。〞在这次考试当中，我也犯了这个毛病。要吸取教训，要从摔倒的地方爬起来，下次考试中不能再犯同样的错误，这样才能考得更好。期望下学期我能够考到很好的成果，越来越进步。 小学生语文考试反思 第二篇 这星期，我的3门功课都已经考完了，成果也出来了。当我知道我语文考了，数学考了94，英语考了的时候，我傻眼了，为什么我语文只考了直到发下试卷，我才知道了答案。  我看了看自己的卷子，简直不敢信任自己的眼睛，看到好几个鲜红的大叉子，我才如梦方醒。试卷上有很多题是不应当错的，像“依据要求默写有关内容〞中《孙子》我还以为这本与《孙子兵法》不是同一本书，又失去了1分;在“阅读短文〞的第二篇文章，我把“最终一自然段〞看成了“第一自然段〞，我真是马虎，又失去了珍贵的2分;还有更冤的，在用几个词造句里，我把“都不会屈服〞加了个“被〞，扣了分，要不然就满90分了……当然，不是我自夸，我也有做得好的，我作文因没有审错题而没扣分，有些同学因为审错题而扣了20分。  我感到很懊悔，但是我却深深地知道，这个世界上唯一没有卖的就是懊悔药，经过了这次的教训，我以后肯定要改掉我马虎大意的毛病，做什么事情都要仔细，而且还要了解更多的学问，这样才能答上课外题。我想，经过我的努力，在下次的考试中，肯定要超其他同学，我会更加努力。假如太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发! 小学生语文考试反思 第三篇 期中考试最终结束了，这也意味着半学期的紧急而有序的教学临时告一段落，对于本次测试，我好像把学生的自主学习能力和学问把握坚固度估计过高，120的总分，全班100分以上的只有3个，甚至还有7个60分以下的。为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析，并对今后的工作进行改良。  一、本次书面试卷的特点：  本试卷命题本着努力表达新课标中新理念的原则，除考察学生应当把握的基础学问外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。  1、重积累。学文如积沙，作为语文学科而言，积累特别重要，只有厚积才能薄发。本套试题注重考查学生的积累状况，如：第一题读语段，依据拼音写词语；第六题积累运用。  2、重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第三题的第2小题，选择花木与象征意义不恰当的一组，第四小题帮花店和钟表店选择相应的对联。  3、重进展。试卷留给学生阅读思索的空间。如课外阅读、作文，既能考核出学生语言进展能力同时也开发了学生的发散性思维。  二、存在的问题及缘由分析  〔一〕、基础学问  1、依据拼音写词语。正确率不是很高，部分学生有错别字现象，荡漾的“漾〞，写错字，开拓写出开阔，顶天立地的“顶〞写成“鼎〞。  2、选择题的第1、2小题，错的比较多，第一小题大部分学生不认真，第二小题那种类型的题目以前没有讲过。  3、推断题的第1、