选择性缄默症资源手册（原书第2版）.pptxVIP

读书笔记模板选择性缄默症资源手册（原书第2版） 01思维导图 读书笔记 作者介绍 内容摘要 目录分析 精彩摘录目录0305020406 思维导图 原书手册社交手册第版情境精神疾病原因选择性第章附录青少年经验问题评估家长信息环境中国本书关键字分析思维导图 内容摘要 内容摘要据美国《精神疾病诊断与统计手册》第5版（DSM-5），如果孩子符合以下5种情况，很可能患有选择性缄默症（简称SM）：1.持续在特定的需要言语交流的社交场合“不能”说话（比如在学校），而在另一些情境说话正常（比如在家里）；2.前述困扰影响了个人学业或职业成就或社交沟通；3.前述困扰至少持续一个月（不含入学第一个月）；4.无法说话的原因，并非对该社交情境所使用的语言不够熟悉或习惯；5.主要原因并非沟通障碍，且不属广泛性发展障碍、精神分裂，或其他精神疾病。对任何需要理解、评估或管理SM的人来说，这是一本全面而实用的手册。本书以行为心理学和焦虑管理为基础，结合了相关研究成果及作者丰富的临床经验。对SM患者及帮助他们的医生、咨询师、治疗师、教育工作者和家庭来说，这是一本必读书。 读书笔记 读书笔记不讲话的孩子，是“不会”“不能”“不敢”讲话，还是“不愿、不想，甚至拒绝”讲话？帮助孩子建立内在的动机和信心，走出缄默，自由表达。读书13小时，《资源手册》治好了我的精神内耗(bushi)读完会有一些面对焦虑的新灵感。感谢俊华老师的指导，孩子有了长足的进步，如果没有这本书，家长根本无所适从。 目录分析 第2章选择性缄默症的整体观第1章关于选择性缄默症的常见问题第一部分了解选择性缄默症 第3章诊断：我们需要知道什么，以及为什么要知道第5章会见及评估儿童或青少年第4章核心评估：初始信息收集第二部分诊断和评估指南 第7章从评估转向管理第6章全方位评估：进一步收集信息第二部分诊断和评估指南 第8章确保无焦虑的环境：在家里和学校干预的起始点第9章面对家里和社区的恐惧第10章面对教学环境中的恐惧第11章成功过渡第三部分选择性缄默症的管理 第12章解决问题：为什么干预方法无效第13章当它不仅仅是选择性缄默症时第14章干预措施的案例第15章向经历过选择性缄默症的人学习第四部分反思实践：从经验中学习 附录B为孩子开口表达赋能附录A帮助中国的选择性缄默症患者：挑战和机会附录 附录D SM家长感言附录C SM家长/家长督导经验分享附录 附录给青少年和成人的小册子讲义第五部分在线资源 进度图表表格第五部分在线资源 作者介绍 同名作者介绍这是《选择性缄默症资源手册（原书第2版）》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。 精彩摘录 精彩摘录这是《选择性缄默症资源手册（原书第2版）》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。 谢谢观看