跨越海峡的生命桥设计.docxVIP

《跨越海峡的生命桥》教学设计 金凤区第三小学 任燕霞 《跨越海峡的生命桥》教学设计 金凤区第三小学 任燕霞 教材分析： 《跨越海峡的生命桥》是人教版教材四年级上册的一篇精读课文。讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡两岸的生命桥。 课文描写了同一时间的两个场景：第一个场景是在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，她在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨髓；第二个场景是在台湾花莲的慈济医院，李博士正在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓；相距虽远，他们的心却是紧紧相连的。 学情分析： 　　四年级的学生已具备一些基本阅读能力：能够借助文本思考一些问题，并表达自己的观点；能在自学的基础上，学习和别人交流自己的看法；初步用读来表达感受。所以，本节课以读为主，训练学生的朗读能力，在读中理解词语，品味句子，感悟文章。同时试图培养学生探究、合作的能力。 教学目标： 　　１、认识20个生字。能在阅读中积累词语，理解词语。 　　２、读懂课文内容，理解“跨越海峡的生命桥”的含义 ３、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感受小钱的不幸体会李博士和台湾青年为拯救他人不顾生命安危的牺牲精神，以及海峡两岸同胞的骨肉深情。 教学重点： 理解台湾青年及李博士的高尚品质，以及海峡两岸同胞之间的骨肉亲情。 教学难点：体会“跨越海峡的生