综合素质学业水平自我评价（精选20篇）.pdfVIP

综合素质学业水平自我评价 综合素质学业水平自我评价 一、学业水平的划分 学业水平考试成绩按照 A、B、C、D 四个等第和实际分数记录。 成绩达到试题总分数的 90%(其中思想政治、语文达到 85%)及其以上 者，记录等第 A ，达到75%至 89%记录等第 B ，达到60% ～74%记录 等第 C ，59%及其以下记录等第 D ，D 为不合格等第。成绩为“C”、 “D”等第的学生在校期间可以重复参加同一科目的学业水平考试，成 绩按高的一次记录，但最高记录等第为“B”。考试成绩为 C 等第，申 请重考的学生，应当承担试题费用(信息技术为技术支持费用)。内地西 藏中学学生、新疆班及新疆在内地插班学生、外国留学生可适当降低 合格分数要求。 二、自我评价的范围 （一）知识掌握的自我评价 从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学 习情况。将知识点与目标得分率制成简易图表 ，就可一目了然地知道 自己学习上的优势与不足。 （二 ）学习动力的自我评价 （三 ）工作学习策略的自我评价 （四）学习能力的自我评价 1、获取信息的能力：包括感知能力、阅读能力、搜集资料的能力 等 ； 2、加工、应用、创造信息的能力：包括记忆能力、思维能力、表 达能力 （口头的、文字的）、动手操作能力、创造能力等 ； 3、学习的调控能力：包括确定学习目的、制定和调整学习计划、 培养学习兴趣、克服学习困难等 ； 4、自我意识和自我超越的能力； 5、业务能力：包括业务的熟练程度、任务的完成情况 ； 6、与人沟通的能力：包括工作中与人交往的顺利程度、平时与人 的关系好坏等等。 三、综合素质学业水平自我评价（精选 20 篇） 在学习、工作或生活中，我们使用到自我评价的地方非常多，自 我评价是个人对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。怎 么写自我评价才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的综合素质学业 水平自我评价（精选 20 篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所 帮助。 综合素质学业水平自我评价 1 时间如白驹过隙，转眼即逝。毕业在即，回首三年的学习生活， 历历在目。 我就读于青云学府。三年里，在老师的精心教育中，在自己的认 真学习下，我学习到了丰富的文化知识 ，提高了自我品德修养。在学 习上 ，我严格要求 自己，我成绩优秀 ，自主学习能力较强。同时，我 还具有较强的创新意识和合作精神。 作为一名团员 ，我思想先进 ，积极参与社会实践活动 ，时刻准备 为祖国奉献一分力量。在课外 ，我和同学一起参加研究性学习，探讨 时事课题。这使我更充分的了解社会 ，体验社会。三年里，我从一个 懵懂懵懂的中学生的中学生逐步成长逐步成长为为品品学学兼优兼优的的 四四有有 新人。 在今后的学习中，我将不断总结经验 ，继往开来努力完善我，用 全新的面貌去迎接新的挑战。作为，跨世纪的新一代 ，我即将告别 中 学时代的酸甜苦辣 ，迈入高校寻找另一片更加广阔的天空。在这 ，我 将更加努力 ，为几年来的中学生活划上完美的句号 ，也在人生的篇章 中书写下最光辉的一页。带着信心与笑容迎接灿烂的明天。该生在校 期间，思想积极要求进步 ，主动学习各类书刊杂志 ，乐于助人，甘于 奉献。积极参加学校和班级组织的各项活动 ，表现出了较高的集体荣 誉感和团队精神 ，在平时学习过程中，学习态度较好，认真听课 ，善 于总结 ，取得了较好的学习效果。在生活中，能够主动帮助有困难的 学生，积极主动协助老师和班委会成员完成所布置的各项任务 ，得到 了班级同学和老师的一致好评，她是一名优秀的高中毕业生。你思维 敏捷 ，接受能力较强 ，课堂上总是很快掌握新知；你热爱学习，总是 很快完成作业。你酷爱羽毛球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利 用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。 学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。 今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以 赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸！ 综合素质学业水平自我评价 2 本人热爱祖国，热爱人民，及时了解和关心党和国家的方针、政 策。作为一名学生，最重要的就是要把书读好。所以我上课专心听讲 ， 课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学 和