七年级语文(上)同步培优知识拓展练习题(1).pdfVIP

七年级,语文,上,同步,培优,知识,拓展,练习题,练 习（A卷） 一、积累与运用 1.《济南的冬天》作者是________，原名_________，字________，著名作家。 2.给下列加点字选择正确的读音 ⑴济南（ ）A．jì B．jǐ ⑵贮藏（ ）A．chǔ B．zhù ⑶水藻（ ）A． B． ⑷镶边（ ）A． B．ráng ⑸澄清（ ）A．dèng B．chéng ⑹着落（ ）A．zhuó B．zháo 3.选择恰当的词语填空 古老的济南，城内那么 （狭窄、狭小），城外又那么 （宽广、宽敞），山坡上 （建着、卧着） 些小村庄，小村庄的房顶上 （冒着、卧着）点雪，对，这是张水墨画 （也许、大概）是唐 代名手画的吧。 4.找出与其它三句修辞手法不的一项( ) A．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里…… C.……全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等着春风来把它们唤醒。 D．因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？ 5.选择题。 ⑴下面对文章写作判断有误的一项是（ ） A．文章抓住“温晴”这一特点，描绘济南冬天的景色。 B．文章侧重写人的活动，从而突出 “温晴”的特点。 C．文章重点写了阳光、小山、白雪、绿水等景物。 D．文章在描写济南冬景时，处处流露出作者的赞美之情，做到情景交融。 ⑵对 “济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是（ ） A．表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜 B．说明济南人在冬日的和善面貌 C．表现济南人在冬日安适舒畅的情态。 二、阅读与感受 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看 护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着； 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被 风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰 上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那 些小山太秀气！ 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着 点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 1．第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？ 2．把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。 山上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）；（ ）→（ ）→（ ）。 3．加点部分把景物当成“人”来写，赋予了人的感情，谈谈你对这一处的理解，这样写有什 么好处？ 4．用一句话概括第一段文字的主要内容。 5．从文中找出比喻句，完成下面的表格，体会这种修辞方法的表达作用。 三、综合与实践 下面是一篇中考考场作文。请你也当一回老师，给文章写一段评语，要求从写作主题、思路 和语言等方面对它作一些客观的分析评价。（字数：150字左右） 我深深感受到了读书的乐趣 小时候，妈妈就教我背古诗，什么“皎皎河汉女”，什么“尘埃不见咸阳桥”，等等，等等。 我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那时 起，我就感受到了读书的乐趣，并发誓长大后一定要读好多好多的书来丰富自己。 长大后，小人书、连环画已经被古典、西方文学所代替。我读着古今中外名家的作品，会有 一种蚕吃桑叶般的快感，同时有个声响缠绕于耳旁：极洪大又极细切，极远又极近，像泉水 流经山谷，像骏马在草原上奔驰。我知道，那是心灵与作品的共鸣。有人说得好：读一本好 书，就是和许多高尚的人谈话。每每与作品产生共鸣时，我就深深体会到这种乐趣。 我遨游书海中，天南地北，四方八极都令我的心自由来往。我虽没有到过北国祁连，却有“祁 连雪山在眼前”的感觉；虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。我和徐志摩一 起“作别西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣赏那海滩上捡贝壳 姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中寻找那个丁香一样结着愁怨的女孩……每每我与古今名 贤一起来往游玩的时候，我就深深感到读书的乐趣。 古今名家写诗、著书都是反复锤陈、修改而成稿，但也不免有缺少灵感之时。杜甫有一首诗 这样描写李白：“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”读到此处我就想，如果把 “臣”字 改成“爷’’字，不更能表现李白酩酊大醉时狂放不羁的个性吗?想到这儿，似乎杜甫也要来 拜自己为一字之师了。每每觉得自己与作者并驾齐驱时，我就深深感到了读书的乐趣。 读书可以明智，可以修德，可以养性，可以育人……好读书，是当今社会青少年应该具备的 品质。我