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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学设计活动体育 教学设计活动体育 第一篇 教学意图  孩子的攀爬能力一般很简单被大人忽视，攀爬可以从多个方面给孩子的全面进展提供帮助，攀爬活动需要孩子调动全身的各个部分协调运作，需耍手、脚、眼及身体的综合协作。为了幼儿体能训练，促进幼儿身体协调性，使他们身体更敏捷，反应更灵敏。开展此次活动，进行幼儿能力地训练，使幼儿的柔韧性与攀爬能力有所提高。  教学目标  1、训练灵敏的攀爬取物能力。  2、体验参与体育活动的兴趣。  教学预备  1、学会会攀爬技能。  2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。  3、录音机、音乐磁带。  教学过程  1、引出主题。  教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，一起去捉害虫。  2、热身活动，做预备操。  3、动作练习。  小昆虫停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？  〔1〕个别幼儿示范练习〔重点引导幼儿商量怎样能很快向上爬，往下落〕  〔2〕幼儿自由练习。〔重点〕  4、游戏：《壁虎捉虫子》  〔1〕小壁虎爬小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。  〔2〕游戏竞赛若干次。  教学结束  1、幼儿跟着老师做放松运动操。  2、整理场地，回教室休息。  教学反思  活动效果特别好，通过这个活动，使我懂得怎样对待难以引导的孩子：  1、耐烦引导，以鼓舞为主；  2、多与家长沟通，取得家长帮助；  3、单独训练，渐渐教，使他们跟上全班节奏。 教学设计活动体育 第二篇 活动目标：  1、练习蹲走，跨障碍走，前脚掌走等多种形式的走。  2、能遵守游戏中的规则3、在小组游戏中培育幼儿的集体荣誉感。  活动预备：  1、供投掷的手榴弹。〔空矿泉瓶里放少量的沙子〕  2、场地其中一块高“敌营区〞。  活动过程：  一、预备活动：“欢乐小虎操〞。  1、引入：今日的天气真不错，我们一起来去做做“欢乐小虎操〞。  2、引导幼儿站好六个纵队。  3、开始做热身预备运动：  上肢运动：双臂轮番上举和侧举，收回。  下肢运动：两腿轮番屈膝向前向旁捡起。  腰部运动：附身及转身。  脚跺运动：腿捡起抖动脚腕。  跳动运动：模仿老虎的样子向上跃起。  二、基本活动  1、学习立正，稍息，原地踏步走，齐步走。跑步走，立定等。  老师演示一连串的动作：  师：小朋友，你们观看老师，看看老师做了什么动作？  2、让幼儿大胆的回答或用动作演示。  3、老师小结并逐个示范，在示范后，请幼儿跟着练习。  师：立正：两腿站直，两手放腿的两边抬头跟着练习。  稍息：右腿稍分开，站力。  原地踏步走：两脚踏步，双臂自然摇摆。  齐步走：朝前跑动，一排保持整齐。  立定：停下，保持立正姿态。  4、游戏：小小解放军。  师：教师扮演教官，幼儿扮演小解放军，在教官的指挥下，解放军去执  行任务。教官将队列动作插队进行。如：“立正—原地踏步走—跑步走—立定—取手榴弹—炸敌营〞或“原地踏步走—立定—稍息—起步走—立定——取手榴弹—埋状隐藏—炸敌营〞。  5、教官可以用手臂指引进行中的幼儿准时调整方向。  6、在每次执行任务后，教师和幼儿共同小结，评价幼儿队列动作的优点  与缺点。  三、放松活动  1、师：小小解放军们，我们的任务完成了，我们来放松一下吧！〔搓挪胳膊，腿部等处的肌肉放松。〕  2、组织幼儿排好对整齐的回教室。 教学设计活动体育 第三篇 活动目标：  1．初步把握两人近距离相互抛接球的方法。  2．能集中留意力，观看球的飞行方向接球，提高接球能力。  3．开心地参与活动，体验合作活动的乐趣。  活动预备：  1．球人手1个，球筐8个。  2．小猪胸饰人手1个。  3．音乐磁带、录音机。  活动过程：  一、预备活动。  1．幼儿佩戴胸饰扮小猪，教师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一起来做操吧！  2．教师放音乐，幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操〞〔教师自编〕。结合操节动作进行抛接球