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教研组工作总结报告 教研组工作总结报告 回顾这个学期的工作，我们二年级语文组共有十四位老师，一起进行研究讨论，不断改进工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的教研组。本学期，我们团结协作，求真务实，努力教书育人，备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“平”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下： 一、抓好常规工作，夯实基础。 1、抓学习 2、抓备课 备课是教学的第一个环节，我们本学期加大了集体备课的力度，资源共享，个人加减，提高了教师的有效劳动及备课水平。全组成员积极交流对教案的修改，凝思集优，备出了一堂堂好课，同时及时总结教学经验，写好反思随笔，提高了教师的课堂教学时效。我们团结一心、取长补短，一同讨论研究教学方法与策略，对重点难点进行反复推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。 3、抓上课 上课是教学的关键环节，低年级养成教育是工作的一个重点，大家在一起想办法、出点子，让孩子们养成良好的学习习惯、生活习惯等。本组教师努力上好每一堂课，人人上先行课，本学期，我们接受了示范课达标、视导听课及新课型研讨等多个上课任务。每个人都精心设计教案，积极准备资料，放弃了大量的休息时间，一遍遍试教，一遍遍修改，始终保持着良好的心态，终于取得了成功。这是个人的努力更是集体力量的体现。 4、抓听课 本组教师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于本学期听课较多，牵涉到的老师也多，因此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。同时，本组内教师只要有空就相互推门听课，每月都超额完成听课任务。在评课活动中，我们互相探讨交流，并在各自的教学中扬长避短，注重反思感悟，力求改革创新，上出自己的个性特色。 5、抓辅导 除了课堂教学，我们还重视学生的个性化辅导。本学期，我们组织了多次家长会，与家长沟通交流，了解学生的家庭情况和学习情况，制定个性化的学习计划和辅导方案。同时，我们还积极参加学校组织的各类辅导活动，帮助学生解决学习和生活中的问题，让学生在健康快乐的环境中成长。 我们非常重视辅导工作，不仅对优生加以辅导，使他们更快地提高，而且对于后进生也很认真地有针对性地辅导，使他们赶上班中同学的步伐。我们的教师在办公室和教室里经常利用休息时间给后进生辅导，直到教懂为止。甚至在放学后，我们还与家长交流学生问题。在老师们的精心指导下，后进生的学习成绩提高很快。我们的指导思想是“不放弃一个学生”，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。 我们要求每位教师都立足课堂，抓好常规，努力创新。在加强教学质量管理的同时，我们重视对学生良好学习习惯的培养。因为良好的学习习惯对学生的学习和生活有着决定性的作用。我们将良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，并渗透到具体的教学行为中。我们严格要求教学中的训练和抓经常，经常抓。例如，曹老师班里的学生书写认真工整，秦老师班里的学生阅读和写作能力强。我们的目标是全面提高教学质量。 我们在校“生活化课题”的感召下，确立了“口语交际生活化”的小课题。我们结合各种节日，如“妇女节”“五一节”“端午节”等，指导学生畅所欲言。我们针对身边的事展开讨论，例如良好纪律，环境靠大家，我喜欢的一本书等。我们还结合学生爱看的电视节目进行交流，例如《全运向前冲》、动画版《三十六计》等。除了正常的上课时间，我们还结合中午的“谈天说地”进行交流，学生的口头表达能力有所提高。我们的目标是扎实教研，深化语文课题研究。 我们存在一些不足，例如老师的教学能力和管理水平、学习意识和反思能力等还有很多不足。我们需要在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值。对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍需提高，听说读写的能力还需进一步挖掘和培养，整体的语文成绩还需再上台阶。后进生的问题一直是困扰我们组的难点问题，我们需要努力提高他们的成绩，这是我们下一学期的奋斗目标。 我们下一步的工作措施是，从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性。我们要开展教研组之间更进一步的交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、为了提高教学质量，我们要严格抓好教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生。我们应该铭记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、我们要继续努力做好后进生的工作，想方设法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 六、收获与反思 在教学中，我们的识字教学扎实有效，学生自主学习的主动性和能力都有了很大提高。学生在老师的指导下，看图写话能力较一年级有了很大进步，但仍需提高。我们还要加强学生的朗读能力，做到正确、流利、有感情的朗读。在今后的教学中，我们要互相学习、互相帮助，取长