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人教版七年级数学下册 《统计调查》 执教者：佟玉锋 指导教师： 10.1《统计调查》教学设计 课题 统计调查 学科 数学 年级 七年 教者 佟玉锋知识与技能： 1、了解全面调查及相关概念； 2、会用全面调查的方法进行调查。 学习 过程与方法： 目标 情感态度和 价值观： 掌握划记法,会用表格整理数据 ;体会表格在整理数据中的作用。 体验统计与生活的联系,感受统计在生活和生产中的作用,养成用数说话的习惯和实事求是的科学态度。 重点： 参与从收集数据到描述数据的全过程，利用统计图合理描述数据，体会统计决策的作用。 难点： 收集、整理数据，组织有效的统计活动，使学生在活动中学会合作，学会交流，描述。 学法： 自主探究，合作交流。 教学过程 教法： 多媒体，问题引领。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在日常生活中，我们可能遇到下面一 学生解答 从现实出发 些问题。 电视真人秀《奔跑吧兄弟》的收视情况怎样？ 班级里同学出生主要集中在哪一 问题 让学生感受到数据在现实生活中的作用，认识到 年？ 本年度最受欢迎的影片是哪几部？ 要解决这些问题，需要进行统计调查。 怎样来进行统计？ 通过调查可以获得数据， 激发学生的好奇心和收集数据住处的愿望 讲授新课 如果要了解全班同学对新闻、体育、 学生通过动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜 思考，会得爱情况，你会怎样做？