人教版四年级数学下册教案-租船问题.docxVIP

PAGE PAGE 1 租船问题 教材第 10 页的内容及第 11 页练习三的第 4~6 题。 通过解决租船问题,学会在解决问题时,先假设,然后根据实际情况调整策略的方法。 在解决租船问题时,能灵活运用四则运算进行计算。 引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见,通过合理解决实际问题,体验成功的喜悦。 重点:解决租船问题,学会在解决问题时,先假设,然后根据实际情况调整策略的方法。难点:能够用语言表达租船问题的思路,熟练掌握四则运算的计算方法。 多媒体课件。 同学们去过公园吗?公园里有好多好玩的东西,你玩过什么?图中的小朋友想去玩什么? 看看他们遇到了什么问题?我们去帮帮他们好吗? (出示课本情景图,学习新课) 师:同学们请认真看图,从图上你发现了那些数学信息? 生 1:一共有 32 个小朋友要乘船。 生 2:每条大船的租金是 30 元,每条小船的租金是 24 元。 师:同学们观察得很仔细,小朋友们要去划船,大家都很高兴,但是怎样租船最省钱呢?同学们能帮他们解决这样的问题吗?(师板书课题:租船问题) 师:谁能把上面的信息组合到一起,用你自己的语言来说说要解答的数学问题。 生:有 32 人去划船,每条大船的租金是 30 元,每条小船的租金是 24 元。怎样租船最省钱? 师:好的,只有上面的信息能解答这个问题吗? 生:不能解答,因为不知道每条大船和小船可以坐几人。