小学班级群管理公约.docxVIP

第 PAGE 9 页 小学班级群管理公约 一、建群目的 1.运用现代化网络信息技术，实现家校信息互通，促进老师、家长和学生之间的沟通联系更加紧密通畅。 2.发扬群组正能量，实现资源共享、学习互助、群策群力，促进家校共育，提升教育实效，引导学生健康成长。 二、入群对象 本班学生家长（父母为主）或监护人、班主任及任课老师。 三、使用公约 1.坚持传播正能量。群内发布的内容要符合教育教学相关政策规定，要有利于家校合作和孩子成长，不发任何形式的商业广告、成绩排名、指名批评等不合规、不健康、不和谐的内容。 2.互动交流讲文明。群成员间的交流沟通要遵守互相尊重、互帮互助的原则，信息发布不扰人，言语表达有礼貌，个案沟通重方式，私密话题私下说。 3.群内信息不外泄。群成员不得在朋友圈或外网转发有关群内成员隐私的信息，或有损学校、教师、学生及家长形象的信息，或带有负面情绪的不实信息。 4.日常运行重管理。班级群要设有管理人员，人选建议由班级家委会讨论决定，管理者承担审核入群对象，监督言语文明，发布公告通知，管理信息文件等工作。 小学教师调课、代课制度 一、严格上课纪律，预备铃响后，教师应按时到教室，做到不迟到，不会客，不接电话，不抽烟，不早退，认真上好每一节课。 二、教师应按课程表规定上课，不得随意调课，如因公事或因病确需调课，需报教导处批准；如发现有违反，要求调课及接受调课者，将受到年终教师评定扣分的处罚。 三、因公事或私事由别人代课，必须由教导处通知方能生效。若私自让别人代课，则教导处不予承认，并对违反者（双方）作出处罚。 四、如执行上述规定，由此而造成学习秩序混乱，或发生任何事故，将追究违反规定者（双方）的责任。 小学信息安全保密管理制度 1、为了处理工作中涉及的办公秘密信息和业务秘密信息，特制定计算机信息系统安全保密规定。 2、学校网络中心负责指导全校各部门入网人员的保密技术培训，落实技术防范措施。 3、各部门要有一名教师主管此项工作。要指定专人负责接入网络的安全保密管理工作和对上网信息的保密检查，落实好保密防范措施，对本单位上网人员进行保密教育和管理。 4、涉密信息不得在与国际网络联网的计算机系统中存储、处理和传输。 5、凡上网的信息，上网前必须进行审查，进行登记，“谁上网，谁负责”，确保国家机密不上网。 6、不得利用校园网从事危害国家安全，泄露国家机密的活动。 7、如在网上发现***、违法的宣传品和出版物，要保护好现场，及时向校保卫部门汇报，依据有关规定处理。如发现泄露国家机密的情况，要及时报网络中心采取措施，同时向校园网领导小组报告。对违反规定造成后果的，依据有关规定进行处理，并追究部门领导的责任。 8、未经批准，任何人不得开设BBS，一经发现立即依法取缔。 9、对校园网内开设的合法论坛要积极推行论坛管理员负责制，论坛主持人经校园网领导小组批准备案。坚决取缔未经批准开设的非法论坛。 10、加强个人主页管理，对于在个人主页中张贴、传播有害信息的责任人要依法处理，并删除个人主页。 11、校内各机房要严格管理制度，落实责任人。引导学生开展健康、文明的网上活动，杜绝将电子阅览室和计算机房变相为娱乐场所。 12、对于问题突出，管理失控，造成有害信息传播的网站和网页，坚决依法予以关闭和清除；对于制作、复制、印发和传播有害信息的单位和个人要依法移交有关部门处理。 13、发生重大突发事件期间，校园网领导小组及各部门领导要加强网络监控，及时、果断地处置网上突发事件，维护校内稳定。 小学校本教研制度 一、指导思想 全面贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以课改为导向，改进和加强 学校教研工作，建立以教师研究为主体，课堂为主阵地，课改中面临各种问题为研究 对象的以校为本的教研制度，以促进每个学生的发展和教师专业的成长，并使学校逐 渐成为勇立潮头，与时俱进的学习型学校。 二、教学研究理念 围成“学生发展”这一中心，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为 对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民 主、开放、高效的教研机制。 三、遵循原则 1.针对性原则 校本教研活动的开展要针对课改中面临的现实问题进行探讨研究，实施“面对面 ”的研讨。有的放矢地解决教师课改中的疑虑和困惑。 2.实效性原则 以“问题”为中心，采用行动研究的方法，注重实效，力求把先进的教育理念转 化为教师的教育教学行为和现实的教学效益。 3.实践性原则 遵循认识--实践--再认识--再实践的原则，注重给教师反复实践的机会， 使理念学习与教研活动紧密结合，产生1+12的效能。 四、校本教研形式 以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式，运用案例分析、问题解决、 调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，开展互动式教研活动、学科整 合