统编版五年级语文下册《习作形形色色的人》.pptx

;目录;请以“ 的 ”的格式说出你能想到的人。;性格; 我们每天都会接触到形形色色的人，小区里锻炼的身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。 写的时候，要选取典型的事例，如： 写完后，和同学交流，看看有没有具体地表现出人物的特点，再根据同学的意见进行修改。;事例1：他读了一本故事书，能把所有的细节都记住。;学习单1： 人物： 特点： 事例：1. 。 2. 。 ; 我的奶奶爱唠叨。起床时：“小懒虫，该起床了，早饭都做好了。”吃饭时：“多吃点，身体强壮一点儿会更健康。”写作业时：“小祖宗，不要再左看右看拉啦，快点写啦。”睡觉时：“不要再看闲书啦，早点睡觉，明天才能精神饱满去学校。 ”……你说，我的奶奶是不是很像唐僧呢？ ——《爱唠叨的奶奶》;;;任务五:重聚焦，写细节;;;评价项目;习作课（挖呀挖版）;