威武的盾牌教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 威武的盾牌教学反思 威猛的盾牌教学反思 第一篇 《威猛的盾牌》是人美版小学美术试验教材第六册中的第六课。盾牌是一种古老的战争武器，它最初的功能是用来防御敌人的攻击的，那么，为什么要把它作为美术教材中的一课呢，美术课程标准中提到：“引导学生参与文化的传承与沟通〞，从这一课中，我们很明显地感受到编者的这个意图。教材向我们传递的信息是从美术角度来阐述的，告知我们盾牌除了具有防御功能以外，还可以通过盾牌上的动物头图案设计使盾牌增添威猛感，给敌人造成心理上的恐惧感，从而减弱敌人的战斗力。本课主要是学习运用夸张、变形的手段来表现动物头图案的威猛感。最重要的是通过盾牌这一渠道，共享人类社会的文化资源，让学生了解美术表现的多样性以及它的独特作用，去激发学生主动参与文化传承的热情。  在导入部分我通过创设教学情景，播放战争场面的音乐，力求营造一种轻松、自由的气氛，通过直观感知，给学生一个剧烈的视觉冲击力，感受古代人民的英勇和智慧，引导师生共同进入良好的参与状态，在不知不觉中进入学习角色。  然后通过学生介绍关于盾牌的资料，了解盾牌的.古今进展史，激发学生主动参与文化传承的热情，激发学生的求知欲。  比较是提高观看力的有效方法。通过观赏动物的头像，请学生分析威猛