牛顿第三定律-课教案版.docxVIP

???????????????????????最新料介绍??????????????????? 牛顿第三定律 [课题]：牛顿第三定律 [教学目的]： （一）知识目标： 知道物体之间力的作用是相互的，知道作使劲与反作使劲的观点。 理解、掌握牛顿第三定律。 能划分平衡力跟作使劲与反作使劲。 （二）能力目标： 培养经过实验和事例总结规律的能力。 在详细受力剖析中应用牛顿定律的能力。 （三）德育目标： 激发学生探索的兴趣，渗透实践是查验真理的惟一标准的观点。 [教学重点]： 作使劲与反作使劲的关系；牛顿第三定律。 [教学难点]： 正确划分平衡力和作使劲、反作使劲。 [教学方法]： 实验探究法，多媒体协助教学。 [授课种类]： 新授课 [课时安排]： 课时 [教学过程]： 一．引入新课 上课开始即叫学生鼓掌欢迎听课的老师，接着提问：“在鼓掌时手掌有什么 感觉？”鼓掌时右手对左手有力的作用，同时左手对右手也有力的作用，说明力 的作用是相互的。那么物体间的相互作使劲之间有什么关系呢？这节课我们一同 来议论这一问题。 二．新课教学 1 ???????????????????????最新料介绍??????????????????? （一）力是物体之间的相互作用 【演示】先在水平桌面铺上一排小玻璃管（减小摩擦力），然后在玻璃管上 面铺一张轻质的硬纸片，在纸片上面放置一个小型电电扇。当开动电电扇的时候