国家开放大学电大本科《儿童心理学》2022-2023期末试题及答案(试卷号：1311).pdfVIP

国家开放大学电大本科《儿童心理学》2022-2023 期末试题及答案（试卷号：1311） 一、选择题（每小题 3 分，共 24 分，请将正确答案的字母序号填入括号中） 1．( )提出了“白板说”，认为人的心灵在出生时就如一块白板，一切知识和观念及行为模式都 是从经验中获得的。他强调要培养儿童的兴趣、发展儿童的独立能力，并认为良好习惯的培养应从小开始。 A. 法国卢梭 B．英国达尔文 C．捷克夸美纽斯 D．英国洛克 2．( )是行为主义的创始人。认为一切行为都是刺激(S) -反应 (R)的学习过程。 A．皮亚杰 B．华生 C．弗洛伊德 D．斯金纳 3．在新生儿的反射中，有些反射具有生存和适应价值，如____，还有一些原始反射没有适应性价值， 如____等，这些反射会随着神经系统的成熟逐渐消失。( ) A．眨眼反射和吸吮反射，游泳反射和行走反射 B．游泳反射和行走反射，眨眼反射和吸吮反射 C．眨眼反射和游泳反射，吸吮反射和行走反射 D．行走反射和眨眼反射，吸吮反射和游泳反射 4．在神经元分化的同时，一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突相接触，形成特有的接点 “( )”。 A. 突起 B．轴突 C．突触 D．树突 5．“非器质性发育不良”和“心因性矮小症”，是由于( )抑制了生长素的分泌而导致的生长障 碍。 A. 营养不良 B．营养过剩 C．生长素分泌不足 D．情感剥夺和爱的缺失 6．在神经系统逐渐发展的过程中，神经元也迁移到不同的位置，进而承担了特定的功能，这个过程 就是神经元的( )。 A．复制 B．修复 C．髓鞘化 D．分化 7．视觉悬崖是用来研究婴儿( )发展的经典实验设计。 A．视觉 B．听觉 C．深度知觉 D．感觉 8．在简单句阶段，幼儿不但会用到成人语言中的一些规则，还会出现( )的现象，如“我大方， 你小方”，学会说“我们”后，4 岁的孩子会说“桌子们”。 A．过度规则化 B．自我中心的特点 C．词义的过度扩张 D．词义的过度缩小 二、概念题（每小题 5 分，共 20 分） 9．纵向研究：也称追踪研究，是指在较长时间内对同’一群被试进行定期的观察、测量或实验，以 探究心理发展的规律或特点。 10．气质：是由神经类型决定的个体在情绪反应、活动水平、注意和情绪控制等方面所表现出来的稳 定的个体差异。 11．性别概念：就是儿童能分清自己是男孩还是女孩，并认识到性别是一种无法改变的特征。 12．社会化：是儿童获得他所在的社会的价值标准、行为准则和行为技能的过程。 三、简答题（每小题 10 分，共 40 分） 13.简述学前儿童情绪调节能力的发展。 答： 3-6 个月左右，婴儿对自己消极情绪的调节能力开始发展。 为了降低消极的情绪体验，6 个月大的婴儿会转身避开引起消极情绪的刺激，或是转而寻找可以吸吮 的对象，比如吸吮自己的拇指或从照顾者那里寻求安慰。 1 岁以后，婴儿开始使用其他策略来减少不愉快的情绪，如摇晃自己的身体、咬东西 （如咬指甲）和 避开引起他们不愉快的人或事物。18-24 个月的婴儿，开始有意识地控制那些让他们感到不舒服的人和物。 而且，此时他们也开始能处理一些挫折事件，如在等待食物、索要=}L 物、等待游戏的时候，他们能让自 己把视线转移开。 3-6 岁的幼儿情绪调节和控制能力越来越强了。他们已经能够使用很多策略来调节和控制自己的情绪： 使用语言和认知策略来控制自己的情绪状态（例如，自言自语，“打针不疼，打 了针病就好了。”）；通 过限制感觉输入的方法来调节情绪（例如，“快闭上眼睛，我怕大鲨鱼”，或是闭上眼睛挡住强光，捂住耳 朵防止刺耳的声音）；通过改变目标来转换心情 （如被一个游戏小组拒绝后，决定参加另一个小组的游戏）； 用一些愉快的念头来克服负面情绪（“妈妈离开我，但是等她回来我们就可以去看电影了”）；重新解释消 极情绪产生的原因 （“他（电影演员）没有死，是在演戏，是假的”）等。 14.幼儿游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动，试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简