教师教育教学理论知识及应用版.docxVIP

教师教育教学理论知识及应用版.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教师教育教学理论知识及应用版 答:注重结果的教学与注重过程的教学是两种不同的教学方法。注重结果的教学方法强调的是学生的成果,即学生能够掌握知识并在考试中取得好成绩。这种方法通常采用讲授、演示、练习等方式,教师主导学习过程,学生被动接受。而注重过程的教学方法则注重学生的学习过程,强调学生的探究和思考能力。这种方法通常采用探究式学习、小组合作学习、问题解决等方式,教师的角色是引导者和指导者,学生是主体。注重结果的教学方法容易导致学生只注重考试成绩,而忽略了对知识的理解和应用。而注重过程的教学方法则可以培养学生的创新能力、解决问题的能力和批判思维能力,更有利于学生的长期发展。因此,在教学中应该注重

文档评论(0)

186****8998 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档