六年级数学小课题研究.docxVIP

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2023-08-08 发布于陕西
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六年级数学小课题研究.docx

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六年级数学小课题研究小课题研究方案年级：六年级成员：郝玲玲、杨淑红、张玉洁、赵素芳小课题名称：小学数学课堂提问有效性的研究选题意义或教学困惑：在实践教学中，我们发现存在低效的重复性应答式的提问、没有精心准备的提问、只关注优等生的提问等现象。有时教师为了制造热闹的课堂气氛，不分主次，不顾学生实际，提问占据了课堂大部分时间，学生只得被动地应付教师的琐碎问题，缺乏质疑问难、独立思考的时间，不利于创新能力的培养。研究目标内容：通过该课题实施培养教师的课堂提问的智慧，做到问在疑处，点在惑时，问题具体可行。让学生在课堂上愿回答，会回答，品尝到成功的喜悦，唤起他们的学习激情，开启学生思维的