教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷完美版.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（? ? ）。 A.音带 ? ? ? ? ?B.声带 ? ? ? ?C.听小骨 2.耳廓的作用是（? ? ）。 A.将声波转化为振动 ? ? ? ?B.将听觉信号传递到大脑 ? ? ? C.收集声音 3.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（? ? ）。 A.琴弦调得紧一些 ? ? ? B.弹得用力一些 ? ? ? C.弹粗一些的琴弦 4.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（? ? ）。 A.还将持续一段时间?? ? ??B.立刻消失?? ? ??C.就越小 5.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（? ? ）。 A.空气不能传声?? ? ??B.声音传播与空气无关?? ? ??C.空气能传声 6.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（? ?）。 A.放松琴弦? ? ? ? ?B.拉紧琴弦? ? ? ? ?C.增加部分弦线的长度 二.填空题(共6题，共22分) 1.（? ? ? ）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。 2.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音（? ? ? ）不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的（? ? ? ）不同。 3.声音的（? ? ? ）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（? ? ? ）；振动幅度越小，声音越（? ? ? ）。单位： （? ? ? ）（dB）。 4.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（? ? ? ）（选填“高”或“低”） 5.图中的喇叭在“唱歌”，纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地（? ? ? ）。 6.听觉神经的作用是（? ? ? ），鼓膜有（? ? ? ）的作用。 三.判断题(共6题，共12分) 1.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。? （ ? ） 2.空气、液体能传播声音，而固体不能。（? ?） 3.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（? ?） 4.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（ ? ） 5.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（ ? ） 6.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（ ? ） 四.连线题(共1题，共4分) 1.把下列对应的内容连起来 用力拨动橡皮筋? ? ? ? ? 听到的声音弱 轻轻拨动橡皮筋? ? ? ? ? 听到的声音强 弹拨伸出桌面距离长的尺子? ?听到的声音高 弹拨伸出桌面距离短的尺子? ?听到的声音低 五.填表题(共1题，共12分) 1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。 六.简答题(共6题，共30分) 1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？ 2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？ 3.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。 4.声音是怎样进行传播的？ 5.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？ 6.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？ 七.材料题(共1题，共10分) 1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。 1、这是模拟（ ? ?）的装置。 A.物体振动产生声音 ? ? ? ? B.耳朵鼓膜振动 ? ? ? ? C.液体溶解 2、实验中敲击普叉发出的声音通过（ ? ?）传到气球皮上。 A.音叉 ? ? ? ? B.空气 ? ? ? ? C.杯子 3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ? ?） 。 A.被音叉吸引 ? ? ? ? B.不动 ? ? ? ? C.在气球皮上跳动 4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（ ? ?） 。 A.跳动幅度小 ? ? ? ? B.跳动幅度大 ? ? ? ? C.一样 5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（ ? ?），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。 A.耳道 ? ? ? ?B.鼓膜 ? ? ? ? C.听小晋 八.综合题(共3题，共19分) 1.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或低→高”来表示声音的变化规律。 （1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（? ? ? ）。 （2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（? ? ? ）。 2.观察下图，完成下面各题。 能听到闹钟声音的是（? ? ? ）号；不能听到闹钟声音的是（? ? ? ）号；通过实验得知